中國大學生足球聯(lián)賽自從2012年初次實施校園組分組模式以來,全國上下越來越多的高校組建了自己的男子足球代表隊加入大學生足球聯(lián)賽校園組比賽的這個大家庭里來,近幾年加入大足賽校園組角逐的高校足球隊的數(shù)目也呈逐年增長的趨向。山東省在職業(yè)足球和高校高水平足球這兩方面都進行的比較好,山東省高校眾多,有雄厚的學生基礎和很大的發(fā)展空間,但是山東省校園組高校足球代表隊還處在萌芽階段,受很多因素的制約,只有深入挖掘校園組高校代表隊發(fā)展建設過程中不足的問題,并一步步解決這些問題,山東省普通高校足球的發(fā)展才能取得更大的突破。本文通過問卷調查法、專家訪談法、實地考察法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對參加過大學生聯(lián)賽“校園組”比賽的山東的16所高校進行了調查研究,努力找出當前山東省普通本科院校足球代表隊建設當中的影響因素,試圖提出可行性的建議,以期為山東省普通本科院校足球運動的健康合理化成長供給借鑒和參考。通過調查發(fā)現(xiàn)山東省普通高校(校園組)男足代表隊在建設過程中有有利的部分,如山東省高校校園組運動員學訓矛盾較小;山東省多數(shù)高校基礎設施良好。也有不足的地方,如多數(shù)高校管理體系混亂;生源具有局限性,缺乏競爭力;教...

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【學位級別】：碩士

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圖4.3山東省部分高校運動員民族情況（N=363）

圖4.3山東省部分高校運動員民族情況（N=363）通過調查研究發(fā)現(xiàn)山東省地區(qū)的高校足球代表隊運動員大多來至山東省內球員占到了94.80%，少數(shù)民族球員只有5.20%。所調查的少數(shù)民族球員中有族球員、蒙古族球員、回族球員及維吾爾族球員。不同地區(qū)的運動員在性格、品質、所接受的....

圖4.4山東省部分高校教練員職稱統(tǒng)計圖（N=32）

4.4.4教練員職稱情況分析圖4.4山東省部分高校教練員職稱統(tǒng)計圖（N=32）通過圖4.4教練的學歷職稱中教授偏少，多數(shù)是講師，副教授的比例為12.5%，說明了目前山東省高校球隊教練以中級學者居多。據悉，只有職稱達到副教授級別甚至教授級別，才有可能帶研究生。這這才能更多的指....

圖4.5山東省部分高校教練員來源情況（N=32）

4.4.5教練員來源情況分析圖4.5山東省部分高校教練員來源情況（N=32）通過圖4.5得知山東省普通高校的足球教練員中足球退役職業(yè)運動員占9%，另外非足球專項的占比50%，說明山東省高校的足球教練員隊伍里存在著兩極分化現(xiàn)象，有一半左右的教練員是足球項目的從業(yè)者。但也存在....

圖5.1山東省高水平足球運動隊管理體系

5.1管理體系混亂，不利于高校足球隊的穩(wěn)定山東省普通高校（校園組）男子足球代表隊缺乏專門的管理機構及正規(guī)的制度保障。許多高校領導對校園組高校校園足球隊的建設與如何發(fā)展缺乏思考，高校有關部門對校園組組建校園足球隊意義與價值缺乏清晰的認識，這些導致目前山東省許多高校校園足球隊處于一....

本文編號：3939950