一個國家綜合國力的體現(xiàn)在于多個方面,體育實(shí)力與體育文化的發(fā)展也是其中重要的一環(huán)。在競技體育競爭愈加猛烈的當(dāng)今社會,后備力量已成為衡量各國體育實(shí)力的關(guān)鍵。也是推動一個國家科技、文化、可持續(xù)發(fā)展等方面的有力動機(jī)。后備力量不僅僅在于選材與訓(xùn)練上,更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展,成為國家充足有力的后備軍。北京體育大學(xué)附屬競技體校是國家體育總局直屬的國家競技體育學(xué)校。北京體育大學(xué)附屬競技體校成立于1979年9月,設(shè)立初中和高中部分,在全國招收學(xué)生,并自行組織文化測試與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在建校初期,為了招收學(xué)生,更重視體育表現(xiàn)。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才為宗旨,在看重體育成就的同時,也更注重個人的素質(zhì)培養(yǎng)。經(jīng)過幾十年的發(fā)展與進(jìn)步,逐步形成了一套完善的培養(yǎng)體系,奠定良好基礎(chǔ)的同時,力求找尋更適合的人才訓(xùn)練學(xué)習(xí)培養(yǎng)模式。本文采用多種方法,以北體大附屬競技體校后備人才培養(yǎng)模式為研究對象。通過對相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查訪問,總結(jié)了競技體校優(yōu)秀運(yùn)動員的成績以及對競技體校的看法,學(xué)校基本情況,學(xué)生運(yùn)動員對訓(xùn)練模式的認(rèn)知和態(tài)度分析。深入分析競技體育學(xué)校后備人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),及時分析和討論田徑項(xiàng)目,提出改善和發(fā)展競技體育學(xué)校優(yōu)勢的措施和...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖4.3不同參訓(xùn)目的的運(yùn)動員定位4.4競技體校培養(yǎng)模式現(xiàn)狀梳理與分析

.3不同參訓(xùn)目的的運(yùn)動員定位式現(xiàn)狀梳理與分析，從一開始建�！坝|摸著石頭過探索和發(fā)展。多元化辦學(xué)范圍優(yōu)越特色。（即文化課教師資源配備、教現(xiàn)“亦讀亦訓(xùn)”的途徑研究（面）進(jìn)行調(diào)查分析。情況分析源配備情況分析作條件的質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)的高和個管理部門分工明確，部門間

圖4.4教練員對于現(xiàn)階段文化教育的看法在對文化教育活動進(jìn)行評價(jià)之后，教練們對于文化教育現(xiàn)存的問題表達(dá)了自己的看法，九名教練員表達(dá)的意見較集中（見圖4.5）

圖4.4教練員對于現(xiàn)階段文化教育的看法在對文化教育活動進(jìn)行評價(jià)之后，教練們對于文化教育現(xiàn)存的問題表達(dá)了自己的看法，九名教練員表達(dá)的意見較集中（見圖4.5）。值得注意的是，在9名教練員中占比22%提及到了學(xué)生運(yùn)動員的學(xué)習(xí)時效性差，真實(shí)水平與學(xué)歷不符，

本文編號：3928493