發(fā)布時間：2024-03-08 04:18

　　本次研究的主要目的是在田麥久先生項群訓(xùn)練理論的基礎(chǔ)上,對集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群,各子項目(以足球、籃球、手球、水球、曲棍球、冰球為主)2過1進攻戰(zhàn)術(shù)的共同點和差異性進行研究,旨在為集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群的戰(zhàn)術(shù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。 20世紀(jì)80年代,田麥久率先提出了項群訓(xùn)練理論的構(gòu)想,并根據(jù)不同項目的動作結(jié)構(gòu)和比賽特點,將運動項目的劃分標(biāo)準(zhǔn)分為三類,即依據(jù)競技能力主導(dǎo)因素進行分類、依據(jù)動作結(jié)構(gòu)進行分類、依據(jù)運動成績的評定方法進行分類。項群訓(xùn)練理論的誕生,極大的豐富了運動訓(xùn)練理論體系,使得體育專業(yè)人士開始從項群的角度考慮運動訓(xùn)練的實踐問題。同時,從理論的角度來講,項群訓(xùn)練理論既承載了一般訓(xùn)練學(xué)的指導(dǎo)思想,同時又為專項訓(xùn)練提供了更直接、更具體、更實用的理論指導(dǎo),為一般訓(xùn)練學(xué)向?qū)ｍ椨?xùn)練學(xué)過渡搭起了理論的橋梁。但就,目前項群訓(xùn)練理論研究現(xiàn)狀而言,整體水平相對初級,只是停留在項目群組的劃分標(biāo)準(zhǔn),訓(xùn)練指導(dǎo)思想及理論應(yīng)用的宏觀層面,沒有對各項群具體的實踐訓(xùn)練提出相應(yīng)的理論指導(dǎo)。而且就集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群的研究水平來講,也只是停留在綜述性研究的層面,沒有從該項群的具體方面進行研究,如技...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題的依據(jù)
    1.2 基礎(chǔ)理論研究
        1.2.1 項群訓(xùn)練理論的建立
        1.2.2 項群訓(xùn)練理論內(nèi)涵
        1.2.3 項群訓(xùn)練分類標(biāo)準(zhǔn)體系
        1.2.4 項群訓(xùn)練理論的價值
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 項群訓(xùn)練理論的研究現(xiàn)狀
        1.3.2 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群的研究現(xiàn)狀
第二章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻綜述法
        2.2.2 邏輯分析法
        2.2.3 錄像觀察法
        2.2.4 對比法
        2.2.5 歸納分析法
第三章 結(jié)果與分析
    3.1 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1"進攻戰(zhàn)術(shù)概念解析
    3.2 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)
    3.3 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)分析
        3.3.1 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)原理
        3.3.2 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)特征
        3.3.3 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)手段
        3.3.4 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
    3.5 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群“2過1”進攻戰(zhàn)術(shù)影響因素
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
        4.1.1 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群2過1進攻戰(zhàn)術(shù)的共同點
        4.1.2 集體同場對抗技戰(zhàn)主導(dǎo)類項群2過1進攻戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)在差異
    4.2 建議
參考文獻
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號：3921998