新時代我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展研究:理念、實踐與對策
發(fā)布時間:2024-03-03 17:29
從體育小鎮(zhèn)發(fā)展的理念、實踐與對策3個層面進行剖析,旨在挖掘體育小鎮(zhèn)建設的規(guī)律、問題與模式,為國家和地方發(fā)展體育小鎮(zhèn)提供參考。研究認為體育小鎮(zhèn)并不能簡單理解成體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間載體,而是需要通過地方場域的體育內(nèi)容建構,來重塑人們對小鎮(zhèn)的親近感、安全感和歸屬感的心理需求,必須針對小鎮(zhèn)在自然環(huán)境、人文歷史、經(jīng)濟社會發(fā)展等層面的資源相互連結(jié),在體育小鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的游憩承載量容許下發(fā)展,創(chuàng)建一個具有地方歷史、族群情感、體育特色、產(chǎn)業(yè)規(guī)模的空間,充分利用"互聯(lián)網(wǎng)+體育"的科技條件,打造體育小鎮(zhèn)發(fā)展服務平臺以方便整合體育及相關產(chǎn)業(yè)資源,找到屬于體育小鎮(zhèn)的體育生活風格與體育人文特質(zhì)。
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
1 新時代我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展理念的學理反思
1.1 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之“人”的理念
1.2 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之 “地”的理念
1.3 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之“產(chǎn)”的理念
1.3.1 具備足夠多的體育元素
1.3.2 加強體育基礎設施投入和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大
1.3.3 在創(chuàng)新創(chuàng)意思維下引導體育小鎮(zhèn)發(fā)展
1.4 “人—地—產(chǎn)”融合發(fā)展作為體育小鎮(zhèn)發(fā)展的理論框架
2 新時代我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展的實踐考察
2.1 我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展標準與數(shù)量
2.2 我國體育小鎮(zhèn)建設的同質(zhì)化問題
1)我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的歷史局限性造成的同質(zhì)化。
2)缺乏城鄉(xiāng)差異認知造成的同質(zhì)化。
3)缺少文化創(chuàng)意人才造成的同質(zhì)化。
2.3 體育小鎮(zhèn)政策執(zhí)行模式帶來的困境
2.4 打造體育小鎮(zhèn)品牌內(nèi)涵的挑戰(zhàn)
3 我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展的應對策略
3.1 用“生活的地方”取代“商品的空間”
3.2 量繪形貌、形塑地方
3.3 因勢利導、產(chǎn)業(yè)融合
3.3.1 產(chǎn)業(yè)鏈的延伸
3.3.2 生產(chǎn)要素的提升
3.3.3 多方利益的聯(lián)結(jié)
4 結(jié)語
本文編號:3918128
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
1 新時代我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展理念的學理反思
1.1 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之“人”的理念
1.2 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之 “地”的理念
1.3 體育小鎮(zhèn)發(fā)展之“產(chǎn)”的理念
1.3.1 具備足夠多的體育元素
1.3.2 加強體育基礎設施投入和產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴大
1.3.3 在創(chuàng)新創(chuàng)意思維下引導體育小鎮(zhèn)發(fā)展
1.4 “人—地—產(chǎn)”融合發(fā)展作為體育小鎮(zhèn)發(fā)展的理論框架
2 新時代我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展的實踐考察
2.1 我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展標準與數(shù)量
2.2 我國體育小鎮(zhèn)建設的同質(zhì)化問題
1)我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的歷史局限性造成的同質(zhì)化。
2)缺乏城鄉(xiāng)差異認知造成的同質(zhì)化。
3)缺少文化創(chuàng)意人才造成的同質(zhì)化。
2.3 體育小鎮(zhèn)政策執(zhí)行模式帶來的困境
2.4 打造體育小鎮(zhèn)品牌內(nèi)涵的挑戰(zhàn)
3 我國體育小鎮(zhèn)發(fā)展的應對策略
3.1 用“生活的地方”取代“商品的空間”
3.2 量繪形貌、形塑地方
3.3 因勢利導、產(chǎn)業(yè)融合
3.3.1 產(chǎn)業(yè)鏈的延伸
3.3.2 生產(chǎn)要素的提升
3.3.3 多方利益的聯(lián)結(jié)
4 結(jié)語
本文編號:3918128
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3918128.html
最近更新
教材專著