隨著增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,眾多智能終端開始運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),集中在體育項(xiàng)目、醫(yī)療美容、教育教學(xué)等領(lǐng)域。這種鋪天蓋地的流行趨勢(shì),也說(shuō)明了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用前景廣闊。在信息時(shí)代,傳統(tǒng)的體育課程教授方式難以滿足當(dāng)代的教學(xué)需求,通過引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),借助其仿真性、可操作性、開放性等優(yōu)勢(shì),開辟數(shù)字化教學(xué)的全新思路,進(jìn)而有效提升教學(xué)質(zhì)量,開辟虛擬教學(xué)的全新道路由于手持設(shè)備便攜性強(qiáng)、能耗低,在不同國(guó)家和地區(qū)的普及較高,因此有助于推動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)的前進(jìn)與發(fā)展。觸屏操作是人與移動(dòng)設(shè)備的交互行為中最自然、直接、易于掌握的人機(jī)交流方式,并含有豐富的交互信息,因此基于移動(dòng)設(shè)備增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互技術(shù)已逐漸成為人機(jī)交互領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本研究交互設(shè)計(jì)便依托于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在移動(dòng)設(shè)備上應(yīng)用實(shí)現(xiàn)。通過查閱增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解該技術(shù)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究熱點(diǎn),學(xué)習(xí)掌握增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)理論和相關(guān)交互技術(shù),對(duì)本研究設(shè)計(jì)進(jìn)行需求分析,選擇開發(fā)平臺(tái),完成高校游泳課程教學(xué)設(shè)計(jì),最終實(shí)現(xiàn)基于移動(dòng)端應(yīng)用的高校游泳課程增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互操作的設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)內(nèi)容包括虛擬按鈕、模型脫卡、虛擬物體控制和音視頻控制等。高校游泳課程增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互設(shè)...

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1技術(shù)路線圖

圖2-1真實(shí)-虛擬連續(xù)性圖譜

圖2-1真實(shí)-虛擬連續(xù)性圖譜年的發(fā)展，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的呈現(xiàn)方式、現(xiàn)實(shí)設(shè)備等出現(xiàn)了明顯的變化然不變。當(dāng)前，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)以顯示設(shè)備為重要窗口，呈現(xiàn)虛擬。一般情況下，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的顯示設(shè)備由不同的光學(xué)、電子以及機(jī)械夠?qū)ξ锢盹@示進(jìn)行增強(qiáng)的虛擬物品或場(chǎng)景。Bimber[24]按照不同類方式，將增....

圖2-2增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)顯示方式分類頭戴式具體包括：

將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的顯示設(shè)備簡(jiǎn)單的劃分為頭戴式、手持式和空間式（如圖2-2）。圖2-2增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)顯示方式分類頭戴式具體包括：（1）視網(wǎng)膜顯示（retinaldisplays）借助低能激光的作用，在人的視網(wǎng)膜上進(jìn)行成像，所生成的圖像亮度較高，對(duì)比度鮮明，適合在移動(dòng)頻率較大的戶外使用；（....

圖3-1C#近幾年的發(fā)展走勢(shì)圖

3需求分析與開發(fā)平臺(tái)戶操作產(chǎn)品的過程中，不同視覺元素的相互協(xié)調(diào)與撇和；行為上的一致性則是指操作產(chǎn)品的過程中，觸發(fā)事件所引發(fā)的交互行為及最終結(jié)果保持一致。在高校游增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互設(shè)計(jì)中通過增強(qiáng)一致性，能夠改善用戶的操作體驗(yàn)，同時(shí)也提升了計(jì)功能效果。3.3開發(fā)平臺(tái)3.3.1C#編程....

本文編號(hào)：3898125