由于高校體育課程本身的特殊性,在教學(xué)過(guò)程中遇到的課堂管理方面的問(wèn)題,不僅影響教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展,還影響教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量.分析影響高校體育課堂管理的主要因素,旨在提高高校體育教師課堂管理能力與水平,保證體育課程正常實(shí)施,從而提高教學(xué)質(zhì)量與效果.

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【文章目錄】：
1 教師層面的因素
    1.1 教師領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)課堂管理的影響
    1.2 教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)課堂管理的影響
    1.3 教師能力素質(zhì)對(duì)課堂管理的影響
2 學(xué)生層面的因素
3 學(xué)校層面的因素
    3.1 課程內(nèi)容對(duì)課堂管理的影響
    3.2 學(xué)校硬件設(shè)施對(duì)課堂管理的影響
4 提高教師課堂管理能力的建議
    4.1 提高教學(xué)技能, 提升職業(yè)素養(yǎng)
    4.2 改進(jìn)教學(xué)觀念, 更新辦學(xué)理念
    4.3 加強(qiáng)師生溝通, 增進(jìn)師生感情
    4.4 完善硬件設(shè)施, 營(yíng)造良好體育氛圍



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