大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員與職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)指標(biāo)差異性研究
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10 09:44
在人們的生活水平不斷提高和社會(huì)不斷進(jìn)步的背景下,大眾對(duì)于生活和健康的觀念逐漸產(chǎn)生了變化。人們不再僅僅是追求健康,而是更努力地塑造優(yōu)美的身型。國(guó)際健美聯(lián)合會(huì)于1946年成立,1985年中國(guó)健美協(xié)會(huì)加入其中。1992年9月8日,中國(guó)健美協(xié)會(huì)(縮寫(xiě)CBBA)在北京正式成立,我國(guó)的健身健美因此也擁有了新的平臺(tái)得以發(fā)展;诖,各高校開(kāi)始重視健身健美方向的研究,高校相繼引進(jìn)健美課程、建立健美隊(duì)伍。高等院校擁有優(yōu)秀的教師、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練設(shè)備和豐碩的科研資源,可以說(shuō)是一個(gè)培養(yǎng)健身健美人才的基地。但是高校培養(yǎng)的大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo),他們和職業(yè)的健美運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)指標(biāo)相比是否存在差距,存在的差異是大是小,還需我們進(jìn)一步研究,其研究結(jié)果可以為高校健身健美運(yùn)動(dòng)的教學(xué)科研工作提供參考,也可以鼓勵(lì)高校健身健美組織機(jī)構(gòu)的形成,使大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員能夠更加專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)資料法、身體測(cè)量法、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等,將大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員和職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行差異性對(duì)比研究分析,旨在探究當(dāng)前大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和健美運(yùn)動(dòng)中存在的不足與發(fā)展面臨的困境,旨在通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),提...
【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 選題的目的與意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 相關(guān)概念界定
1.2.2 健美運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究現(xiàn)狀
1.2.3 有關(guān)職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員的研究現(xiàn)狀
1.2.4 高校大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)的研究現(xiàn)狀
1.2.5 有關(guān)健美形態(tài)指標(biāo)的研究現(xiàn)狀
1.2.6 有關(guān)身體形態(tài)差異性的研究現(xiàn)狀
1.3 本研究的創(chuàng)新之處
2 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 身體測(cè)量法
2.2.3 邏輯分析法
2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
2.2.5 比較分析法
3 結(jié)果與分析
3.1 大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員與職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析
3.1.1 克萊托指數(shù)分析
3.1.2 身體形態(tài)分析
3.1.3 黃金分割比例特征分析
4 討論
4.1 健美運(yùn)動(dòng)員的年齡和遺傳條件
4.2 健美運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)長(zhǎng)和訓(xùn)練科學(xué)度
4.3 健美運(yùn)動(dòng)員教練的教學(xué)水平
4.4 健美運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)膳食搭配
4.5 健美運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)濟(jì)條件
4.6 健美運(yùn)動(dòng)員自身的努力程度
4.7 學(xué)校院系的培養(yǎng)和重視程度
4.8 提升師資力量
4.9 校方專(zhuān)項(xiàng)資金投入
4.10 健美競(jìng)賽的規(guī)則
5 結(jié)論
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
本文編號(hào):3872264
【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 選題的目的與意義
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 相關(guān)概念界定
1.2.2 健美運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究現(xiàn)狀
1.2.3 有關(guān)職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員的研究現(xiàn)狀
1.2.4 高校大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)的研究現(xiàn)狀
1.2.5 有關(guān)健美形態(tài)指標(biāo)的研究現(xiàn)狀
1.2.6 有關(guān)身體形態(tài)差異性的研究現(xiàn)狀
1.3 本研究的創(chuàng)新之處
2 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 身體測(cè)量法
2.2.3 邏輯分析法
2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
2.2.5 比較分析法
3 結(jié)果與分析
3.1 大學(xué)生健美運(yùn)動(dòng)員與職業(yè)健美運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析
3.1.1 克萊托指數(shù)分析
3.1.2 身體形態(tài)分析
3.1.3 黃金分割比例特征分析
4 討論
4.1 健美運(yùn)動(dòng)員的年齡和遺傳條件
4.2 健美運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)長(zhǎng)和訓(xùn)練科學(xué)度
4.3 健美運(yùn)動(dòng)員教練的教學(xué)水平
4.4 健美運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)膳食搭配
4.5 健美運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)濟(jì)條件
4.6 健美運(yùn)動(dòng)員自身的努力程度
4.7 學(xué)校院系的培養(yǎng)和重視程度
4.8 提升師資力量
4.9 校方專(zhuān)項(xiàng)資金投入
4.10 健美競(jìng)賽的規(guī)則
5 結(jié)論
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
本文編號(hào):3872264
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