社區(qū)體育環(huán)境對兒童青少年身體活動的影響——以上海地區(qū)為例
發(fā)布時間:2023-08-29 21:04
少年強則國強,兒童青少年身體素質(zhì)關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的未來。但全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示兒童青少年身體素質(zhì)呈整體下降趨勢,特別表現(xiàn)為肥胖率和疾病率的持續(xù)上升。如何切實扭轉(zhuǎn)兒童青少年身體素質(zhì)下降趨勢、提高身體健康水平是當(dāng)前亟需解決的問題。社區(qū)是兒童青少年主要活動場所之一,發(fā)揮社區(qū)在提高兒童青少年身體活動參與方面的作用將對身體素質(zhì)的提升大有裨益。本研究借助社會生態(tài)學(xué)理論,在綜合運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法的基礎(chǔ)上,對當(dāng)前上海地區(qū)社區(qū)體育環(huán)境現(xiàn)狀和兒童青少年身體活動現(xiàn)狀展開研究,挖掘背后存在的問題。通過運用線性回歸和交叉分析,進(jìn)一步探索社區(qū)體育環(huán)境對兒童青少年身體活動的影響機制,分析社區(qū)體育氛圍、社區(qū)體育設(shè)施、社區(qū)體育組織與不同性別、不同年齡段、不同地區(qū)兒童青少年身體活動的互動關(guān)系,從而構(gòu)建兒童青少年“社區(qū)體育環(huán)境-身體活動”社會生態(tài)理論模型,以期為加大社區(qū)體育環(huán)境對兒童青少年身體活動的干預(yù)力度提供借鑒。通過調(diào)查分析,本研究得出以下結(jié)論:(1)上海市兒童青少年身體活動大部分處于中等水平,僅有小部分學(xué)生達(dá)到了高水平,值得注意的是低活動水平的同學(xué)仍然存在;(2)上海市社區(qū)體育環(huán)境不斷...
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstracts
1 前言
1.1 選題依據(jù)及問題的提出
1.1.1 兒童青少年體質(zhì)下降及其導(dǎo)致的嚴(yán)重后果
1.1.2 國家高度重視兒童青少年體質(zhì)健康
1.1.3 社區(qū)體育環(huán)境在兒童青少年身體活動中發(fā)揮重要作用
1.2 研究目的及意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 理論基礎(chǔ)與研究重難點
1.3.1 理論基礎(chǔ)
1.3.2 研究重難點
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 身體活動
2.1.1 身體活動的概念
2.1.2 身體活動的測量
2.2 社區(qū)體育環(huán)境
2.2.1 社區(qū)體育環(huán)境的概念
2.2.2 社區(qū)體育環(huán)境的維度及測量
2.3 社區(qū)體育環(huán)境與兒童青少年身體活動關(guān)系的相關(guān)研究
3 研究對象與方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 問卷調(diào)查法
3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
4.1 兒童青少年身體活動水平現(xiàn)狀
4.2 社區(qū)體育環(huán)境現(xiàn)狀
4.3 社區(qū)體育環(huán)境對兒童青少年身體活動的影響
4.3.1 社區(qū)體育環(huán)境與兒童青少年身體活動的關(guān)系
4.3.2 社區(qū)體育環(huán)境對不同性別兒童青少年身體活動的影響
4.3.3 社區(qū)體育環(huán)境對不同年齡段的兒童青少年身體活動的影響
4.3.4 社區(qū)體育環(huán)境對不同地區(qū)兒童青少年身體活動的影響
4.4 構(gòu)建“社區(qū)體育環(huán)境—兒童青少年身體活動”社會生態(tài)學(xué)理論模型
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
5.2.1 合理規(guī)劃社區(qū)布局
5.2.2 強化社區(qū)體育設(shè)施管理
5.2.3 營造良好社區(qū)體育氛圍
5.2.4 積極舉辦社區(qū)體育活動或比賽
6 參考文獻(xiàn)
附錄1
本文編號:3844285
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstracts
1 前言
1.1 選題依據(jù)及問題的提出
1.1.1 兒童青少年體質(zhì)下降及其導(dǎo)致的嚴(yán)重后果
1.1.2 國家高度重視兒童青少年體質(zhì)健康
1.1.3 社區(qū)體育環(huán)境在兒童青少年身體活動中發(fā)揮重要作用
1.2 研究目的及意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 理論基礎(chǔ)與研究重難點
1.3.1 理論基礎(chǔ)
1.3.2 研究重難點
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 身體活動
2.1.1 身體活動的概念
2.1.2 身體活動的測量
2.2 社區(qū)體育環(huán)境
2.2.1 社區(qū)體育環(huán)境的概念
2.2.2 社區(qū)體育環(huán)境的維度及測量
2.3 社區(qū)體育環(huán)境與兒童青少年身體活動關(guān)系的相關(guān)研究
3 研究對象與方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
3.2.1 文獻(xiàn)資料法
3.2.2 問卷調(diào)查法
3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
4.1 兒童青少年身體活動水平現(xiàn)狀
4.2 社區(qū)體育環(huán)境現(xiàn)狀
4.3 社區(qū)體育環(huán)境對兒童青少年身體活動的影響
4.3.1 社區(qū)體育環(huán)境與兒童青少年身體活動的關(guān)系
4.3.2 社區(qū)體育環(huán)境對不同性別兒童青少年身體活動的影響
4.3.3 社區(qū)體育環(huán)境對不同年齡段的兒童青少年身體活動的影響
4.3.4 社區(qū)體育環(huán)境對不同地區(qū)兒童青少年身體活動的影響
4.4 構(gòu)建“社區(qū)體育環(huán)境—兒童青少年身體活動”社會生態(tài)學(xué)理論模型
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
5.2.1 合理規(guī)劃社區(qū)布局
5.2.2 強化社區(qū)體育設(shè)施管理
5.2.3 營造良好社區(qū)體育氛圍
5.2.4 積極舉辦社區(qū)體育活動或比賽
6 參考文獻(xiàn)
附錄1
本文編號:3844285
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