當(dāng)今社會呈現(xiàn)多元結(jié)構(gòu)發(fā)展,社會各行業(yè)對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。學(xué)校作為人才培養(yǎng)及人才輸出的主要基地,依舊擔(dān)任著重要的角色。目前排球教學(xué)大多還沿用傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,呈現(xiàn)出課堂學(xué)習(xí)氛圍較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等現(xiàn)象。而某一種教學(xué)方法雖具有其獨特的教學(xué)長處,但其亦有短板之處。多元化教學(xué)法是根據(jù)教育部文件精神、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,有選擇性的將幾種教學(xué)方法、手段和教學(xué)輔助工具經(jīng)過優(yōu)化組合,取長補短,形成最優(yōu)化的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種本體感覺器官,進而提高學(xué)生接收信息和傳出信息效率的一種教學(xué)形式或教學(xué)方法。本研究在多元化教學(xué)方法應(yīng)用到其它體育術(shù)科教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,嘗試在廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)排球普修課教學(xué)中進行教學(xué)實驗。旨在探究多元化教學(xué)法在排球普修課教學(xué)中實施的可行性,豐富、充實排球教學(xué)方法和手段。對廣州體育學(xué)院2016級體育教育專業(yè)兩個班學(xué)生(40人)進行了一個學(xué)期共48個學(xué)時的教學(xué)實驗。根據(jù)排球教學(xué)特點及排球普修課教學(xué)進度安排,把實驗班一個學(xué)期的排球普修課教學(xué)分成四個階段來進行,并在不同教學(xué)階段采用一定的教學(xué)方法。第1—4周為第一階段,為基本技術(shù)學(xué)習(xí)階段...

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 現(xiàn)代教學(xué)理論國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.1.1 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法
        2.1.2 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
        2.1.3 程序教學(xué)法
        2.1.4 合作學(xué)習(xí)法
        2.1.5 掌握學(xué)習(xí)法
        2.1.6 微格教學(xué)法
        2.1.7 興趣教學(xué)法
        2.1.8 比賽教學(xué)法
    2.2 國內(nèi)多元化教學(xué)法研究現(xiàn)狀
    2.3 多元化教學(xué)法實施過程中應(yīng)注意的問題
        2.3.1 多元化教學(xué)法并非幾種教學(xué)方法的簡單組合
        2.3.2 避免多元化教學(xué)方法組合元素越多越好的誤區(qū)
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 實驗對象
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻資料法
        3.3.2 問卷調(diào)查法
        3.3.3 訪談法
        3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.3.5 邏輯分析法
        3.3.6 教學(xué)實驗法
4 實驗結(jié)果與分析
    4.1 實驗前測結(jié)果分析
        4.1.1 實驗前實驗班與對照班身體形態(tài)與身體素質(zhì)對比分析
        4.1.2 實驗前實驗班與對照班排球基本技術(shù)對比分析
    4.2 實驗中實驗班與對照班問卷調(diào)查對比分析
        4.2.1 實驗中實驗班與對照班排球?qū)W習(xí)態(tài)度對比分析
        4.2.2 實驗中實驗班與對照班排球自主學(xué)習(xí)對比分析
        4.2.3 實驗中實驗班與對照班排球合作學(xué)習(xí)對比分析
        4.2.4 實驗中實驗班與對照班排球?qū)W習(xí)興趣對比分析
    4.3 實驗后實驗班與對照班排球基本技術(shù)掌握情況的對比分析
        4.3.1 實驗后實驗班與對照班測試成績正態(tài)分布檢驗
        4.3.2 實驗后實驗班與對照班綜合成績對比分析
        4.3.3 實驗后實驗班與對照班傳球技術(shù)的對比分析
        4.3.4 實驗后實驗班與對照班墊球技術(shù)的對比分析
        4.3.5 實驗后實驗班與對照班4號位扣一般球技術(shù)的對比分析
        4.3.6 實驗后實驗班與對照班發(fā)球技術(shù)的對比分析
        4.3.7 實驗后實驗班與對照班攔網(wǎng)技術(shù)對比分析
        4.3.8 實驗后實驗班與對照班教學(xué)比賽效果對比分析
        4.3.9 實驗后實驗班與對照班裁判學(xué)習(xí)對比分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 致謝
7 參考文獻
8 附錄
    附錄A 廣州體育學(xué)院《排球》體教專業(yè)普修課程教學(xué)進度表
    附錄B 體育專業(yè)排球普修課程教學(xué)安排表
    附錄C 多元化教學(xué)教案
    附錄D 傳統(tǒng)教學(xué)教案
    附錄E 大學(xué)生排球?qū)W習(xí)調(diào)查量表
    附錄F 比賽攔網(wǎng)狀況調(diào)查
    附錄G 多元化教學(xué)在排球普修課上的實驗研究實驗測試項目調(diào)查
    附錄H 廣州體育學(xué)院《排球必修》課程教學(xué)大綱....考核要求
9 個人簡歷



本文編號：3840376