隨著藝術(shù)體操項(xiàng)目的深入發(fā)展,對(duì)身體難度的質(zhì)量要求也越來越高,其中旋轉(zhuǎn)難度一直是我國藝術(shù)體操項(xiàng)目需要攻克的難題。阿提丟轉(zhuǎn)體作為藝術(shù)體操轉(zhuǎn)體動(dòng)作的典型代表,如何在維持最佳旋轉(zhuǎn)姿態(tài)的前提下增加轉(zhuǎn)體周數(shù)是本文的主要研究目的。本文運(yùn)用兩臺(tái)日產(chǎn)松下NV—米D9000攝像機(jī),采用定點(diǎn)、定焦、定距的方式對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和專修生進(jìn)行拍攝;采用美國ARIEL三維圖像解析系統(tǒng)對(duì)阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作進(jìn)行解析。通過對(duì)比優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與專修生的運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)變化,分析其各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)特征并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),總結(jié)其核心影響因素,為藝術(shù)體操教學(xué)與實(shí)踐提供理論借鑒。本文主要研究結(jié)論如下:(1)阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作根據(jù)動(dòng)作完成過程主要可劃分為預(yù)擺、啟動(dòng)成型、旋轉(zhuǎn)三個(gè)動(dòng)作階段。(2)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)特征:預(yù)擺階段的肩、髖橫軸旋轉(zhuǎn)幅度較大,膝角呈由小至大的變化規(guī)律;啟動(dòng)成型階段的肩、髖關(guān)節(jié)所帶動(dòng)的角速度快,通過充分打開雙臂,從而獲得較大的動(dòng)量矩,隨后通過雙臂上舉動(dòng)作來固定轉(zhuǎn)體姿態(tài),以減小運(yùn)動(dòng)半徑來減小轉(zhuǎn)動(dòng)慣量;肢體控制能力與動(dòng)態(tài)平衡能力較強(qiáng),轉(zhuǎn)體中的上肢、身體重心與轉(zhuǎn)軸差值較小,“有效旋轉(zhuǎn)階段”維持時(shí)間較長(zhǎng),占整個(gè)轉(zhuǎn)體動(dòng)作的46.2%。(3)專修生轉(zhuǎn)...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 掌握阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作是我國藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求
        1.1.2 阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作的完成有助于促進(jìn)藝術(shù)體操旋轉(zhuǎn)技術(shù)難點(diǎn)的突破
        1.1.3 阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析有利于完善藝術(shù)體操的教學(xué)方式
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.1.1 藝術(shù)體操轉(zhuǎn)體動(dòng)作基本特征
        2.1.2 阿提丟轉(zhuǎn)體的技術(shù)特征
        2.1.3 關(guān)于藝術(shù)體操旋轉(zhuǎn)難度的研究概述
        2.1.4 高速攝像在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的運(yùn)用
        2.1.5 關(guān)于旋轉(zhuǎn)類技術(shù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)學(xué)研究現(xiàn)狀概述
        2.1.6 關(guān)于藝術(shù)體操與運(yùn)動(dòng)學(xué)的融合應(yīng)用研究概述
    2.2 國外研究現(xiàn)狀
    2.3 本章小結(jié)
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 三維錄像解析法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 對(duì)比分析法
    3.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備方案設(shè)計(jì)
        3.3.2 測(cè)試步驟
        3.3.3 轉(zhuǎn)體動(dòng)作階段及特征畫面
        3.3.4 運(yùn)動(dòng)學(xué)指標(biāo)的選取與計(jì)算
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 阿提丟轉(zhuǎn)體的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和動(dòng)作階段的確定
        4.1.1 阿提丟轉(zhuǎn)體的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
        4.1.2 阿提丟轉(zhuǎn)體的動(dòng)作階段劃分
    4.2 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員阿提丟轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)特征與分析
        4.2.1 預(yù)擺階段
        4.2.2 啟動(dòng)成型階段
        4.2.3 旋轉(zhuǎn)階段
        4.2.4 運(yùn)動(dòng)時(shí)間特征與分析
    4.3 普通專修生阿提丟轉(zhuǎn)體動(dòng)作運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的診斷與分析
        4.3.1 專修生預(yù)擺階段個(gè)體分析
        4.3.2 專修生啟動(dòng)成型階段個(gè)體分析
        4.3.3 專修生旋轉(zhuǎn)階段個(gè)體分析
        4.3.4 專修生運(yùn)動(dòng)時(shí)間特征個(gè)體分析
    4.4 阿提丟轉(zhuǎn)體的運(yùn)動(dòng)特征對(duì)比分析
        4.4.1 預(yù)擺階段對(duì)比分析
        4.4.2 啟動(dòng)成型階段對(duì)比分析
        4.4.3 旋轉(zhuǎn)階段對(duì)比分析
        4.4.4 運(yùn)動(dòng)時(shí)間特征對(duì)比分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3803615