介于我國運動訓練專業(yè)單獨招生的特殊性以及近年來體育教育改革的不斷深入，這給我國運動訓練專業(yè)辦學帶來了大量新的挑戰(zhàn)與機遇。貴州師范大學從2006年招收該專業(yè)學生以來，一直關注各大高校對運動訓練專業(yè)學生的培養(yǎng)方式，吸收更多的經(jīng)驗來確保該專業(yè)學生的培養(yǎng)效果，并結(jié)合學校自身特點制定了一系列的培養(yǎng)模式，但是無論怎樣成功都是要在改革的基礎上繼續(xù)發(fā)展并完善。為此，本文通過對貴州師范大學運動訓練專業(yè)單獨招生情況進行調(diào)查分析，并同時就運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)現(xiàn)狀及面臨形勢進行研究，力圖提出相應的對策，為貴州師范大學運動訓練專業(yè)的教學改革提供借鑒。 本文以貴州師范大學歷屆運動訓練專業(yè)學生（2006-2012級），為本文的研究對象。并采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪問法以及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，經(jīng)研究與分析得出以下結(jié)論： 1、貴州師范大學運動訓練專業(yè)的學生性別比例懸殊較大，男女生的總?cè)藬?shù)相差較大，女生僅占總?cè)藬?shù)的14%，而男生則占較大多數(shù)，這樣不利于將來社會各單位對體育人才性別上的選擇。 2、貴州師范大學運動訓練專業(yè)教師年齡結(jié)構基本合理，老中青教師的搭配較為合理，性別比例也較協(xié)調(diào)，各領域的帶頭人或各科...

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 相關概念的界定
2 研究對象和研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 貴州師范大學運動訓練專業(yè)師資隊伍構成
        3.1.1 運動訓練專業(yè)師資隊伍結(jié)構
        3.1.2 運動訓練專業(yè)師資隊伍培養(yǎng)情況
    3.2 貴州師范大學體育學院運動訓練專業(yè)辦學條件
        3.2.1 運動訓練專業(yè)實驗室
        3.2.2 運動訓練專業(yè)圖書資料數(shù)量及利用情況
        3.2.3 運動訓練專業(yè)實習實訓基地建設
        3.2.4 場地器材
    3.3 貴州師范大學運動訓練專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀
        3.3.1 運動訓練專業(yè)設置與生源結(jié)構分析
        3.3.2 運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格
        3.3.3 運動訓練專業(yè)培養(yǎng)方案
        3.3.4 運動訓練專業(yè)教學組織管理
    3.4 貴州師范大學運動訓練專業(yè)招生就業(yè)情況
        3.4.1 運動訓練專業(yè)招生情況
        3.4.2 運動訓練專業(yè)就業(yè)情況
    3.5 貴州師范大學運動訓練專業(yè)辦學成果
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
5 研究創(chuàng)新與不足之處



本文編號：3754330