當(dāng)前,隨著我國移動(dòng)通信技術(shù)進(jìn)入5G時(shí)代,基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育改革如雨后春筍般迅速推進(jìn)。近期受新冠肺炎疫情的影響,基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的在線教育正在全面應(yīng)用與實(shí)施。積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的體育教學(xué)方法改革是符合時(shí)代發(fā)展需要的研究工作。本文在分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景的基礎(chǔ)上,提出了基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的體育教學(xué)方法改革的必要性、改革策略,以及改革中的注意事項(xiàng)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 背景分析
2 基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的體育教學(xué)方法改革的必要性
3 基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的體育教學(xué)方法改革策略
    3.1 基于慕課的線上線下互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用
    3.2 基于直播平臺(tái)的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用
        3.2.1 場景化
        3.2.2 直播
        3.2.3 即時(shí)互動(dòng)
        3.2.4 整課時(shí)時(shí)長
    3.3 基于視頻打卡的課外作業(yè)法運(yùn)用
4 改革中注意事項(xiàng)
    4.1 避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)
    4.2 避免課后作業(yè)過多
5 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]線上線下互動(dòng)教學(xué)模式在教學(xué)課程中的應(yīng)用[J]. 周峰利.  教育現(xiàn)代化. 2019(09)
[3]數(shù)學(xué)類公共課SPOC教學(xué)模式的改革與實(shí)踐[J]. 周峰利.  教育現(xiàn)代化. 2018(06)
[4]基于藍(lán)墨云班課的軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)研究[J]. 許春艷.  科技資訊. 2016(33)
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