隨著遷移理論越來越被體育教育者所重視，遷移理論也逐步在體育教學中占有了重要的地位。目前體育教師在教學的過程中不單單要求學生簡單的掌握運動技能，更要求學生在已學的運動技能與過去學過的運動技能之間尋找內(nèi)在的聯(lián)系，熟悉并掌握運動技能之間的關系，這就是“為遷移而教”的學習理念。學生在學習了一種技能以后，必然會對先前或者以后學習的技能產(chǎn)生影響。關于運動技能遷移的研究目前已是體育教學研究的熱門問題，這又是對體育教學提出了新的要求和挑戰(zhàn)。而英式橄欖球是一種已經(jīng)風靡全球的熱門運動，這是一種具有鮮明特色的運動項目，隨著2016年奧運會，英式橄欖球被提上了賽程，我國對英式橄欖球的開展越來越重視，由于英式橄欖球在我國開展時間較短，教學訓練手段不完善是當前面臨的重要問題，如何把運動遷移規(guī)律運用到英式橄欖球的教學當中，尋找適合英式橄欖球科學有效的教學手段及方法，教師在教學中如能充分考慮促進學習遷移的條件，科學合理的安排教學內(nèi)容，制定訓練方案，則可以大大提高學習的效率。本文以南京體育學院2013級運動訓練專業(yè)40名英式橄欖球?qū)ｍ棇W生為研究對象。采用專家訪談法、采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.引言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的與意義
    1.3. 文獻綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 實驗法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
3 遷移的概念與測量
    3.1 遷移的概念
    3.2 遷移的測量
    3.3 運動遷移的分類
        3.3.1 兩側(cè)性遷移
        3.3.2 語言-運動遷移
        3.3.3 運動向運動的遷移
    3.4. 遷移的相關理論
        3.4.1 形式訓練說
        3.4.2 共同要素說
        3.4.3 經(jīng)驗類化說
        3.4.4 關系理論
    3.5 影響遷移的因素
        3.5.1 學習程度與遷移量的關系
        3.5.2 運動技能的難以程度與遷移
        3.5.3 認知結(jié)構與學習的遷移
    3.6 學習遷移的條件與促進
        3.6.1 學習遷移的條件
        3.6.2 學習遷移的促進
4.英式橄欖球課程特點與基本要求
    4.1 英式橄欖球課程特點
    4.2 英式橄欖球教學過程的基本目標與任務
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 實驗設計
        5.1.1 研究思路和步驟
        5.1.2 實驗的構成與內(nèi)容
        5.1.3 實驗測試
    5.2 實驗的實施過程
        5.2.1 教學實驗實施初期階段
        5.2.2 教學實驗實施中期階段
        5.2.3 教學實驗實施后期
    5.3 實驗結(jié)果與分析
        5.3.1 實驗前測試結(jié)果對比分析
        5.3.2 實驗初期運動技能形成的分析與評分
        5.3.3 實驗中期運動技能遷移的比較分析與評分
        5.3.4 實驗后期運動技能遷移的比較分析與評分
        5.3.5 遷移量的分析
        5.3.6 試驗后學生問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果的分析比較
6.結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻
附錄 A 運動技能遷移效果自我評價
附錄 B 撲摟和傳球評分標準
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]運用遷移規(guī)律提高體育課的教學質(zhì)量[J]. 胡艷秋.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2007(11)
[2]運動素質(zhì)的遷移研究與影響因素分析[J]. 徐林川.  四川體育科學. 2007(02)
[3]籃球技能形成的基本規(guī)律與技能遷移[J]. 徐豐.  體育世界(學術版). 2007(02)
[4]試論運動技能遷移理論在田徑技術教學中的運用[J]. 錢佳紅.  山西師大體育學院學報. 2006(S1)
[5]體育項目中的“共性技術”及其相互遷移[J]. 李明,王紹軍.  內(nèi)蒙古體育科技. 2006(02)
[6]體育項目中的“共性技術”及其相互遷移[J]. 李明,王紹軍.  內(nèi)蒙古體育科技. 2006 (02)
[7]跑跳類田徑技能“元動作”分析及其學習的類比遷移問題[J]. 許崇高,鄭建華.  西安體育學院學報. 2006(02)
[8]關于體育運動中“運動技能”的形成、遷移與干擾的理論研究[J]. 孫麗華.  吉林師范大學學報(自然科學版). 2006(01)
[9]水球、手球運動技能和戰(zhàn)術體系遷移研究[J]. 呂洲翔.  軍事體育進修學院學報. 2006(01)
[10]運動技術掌握過程中肢體對側(cè)遷移效果研究[J]. 陳龍偉,季瀏,石磊,劉長江,黃京韜.  西安體育學院學報. 2006(01)

博士論文
[1]運動技能兩側(cè)性遷移及其機制的研究[D]. 劉江南.華南師范大學 2004



本文編號：3638081