本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育是伴隨計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型教學(xué)模式,國(guó)內(nèi)體育界也一直致力于探索網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)與高校體育教學(xué)整合的研究。本文以深圳大學(xué)和湖南科技大學(xué)為例,運(yùn)用實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查、比較分析等研究方法描述了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,分析網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用模式,教學(xué)優(yōu)勢(shì)及存在的問題。為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校公共體育教學(xué)中的角色定位做出判斷。 我國(guó)高校體育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀表現(xiàn)為數(shù)量低、質(zhì)量差,缺乏對(duì)教育功能的開發(fā);網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用主要是依托校園網(wǎng)建立體育課程素材庫(kù),將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式與拓展,承擔(dān)體育知識(shí)傳授的教學(xué)任務(wù);通過比較分析,網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的應(yīng)用有利于拓寬傳統(tǒng)課堂體育教學(xué)的功能,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣具有積極的意義,對(duì)“體質(zhì)、技能”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有局限性;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教務(wù)管理中得以成功應(yīng)用,對(duì)學(xué)生選課、考核、成績(jī)管理具有極大作用;對(duì)深圳大學(xué)和湖南科技大學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行效果評(píng)價(jià),其教學(xué)模式顯示出一定的優(yōu)越性。文章的第五部分討論了體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展中存在的問題及制約我國(guó)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的因素。論文主要結(jié)論包括:網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的應(yīng)用有利于優(yōu)化體育教學(xué)模式,深化教學(xué)改革;網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用有其一定的局限性,體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只能定位于傳統(tǒng)教學(xué)的補(bǔ)充與拓展;教師與學(xué)生對(duì)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式認(rèn)同感偏低,高校體育網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)素材數(shù)量不足與質(zhì)量低下的現(xiàn)狀是影響學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教育 校園網(wǎng) 體育教學(xué) 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 一、前言7-10
• (一) 網(wǎng)絡(luò)教育概述7-9
• (二) 研究意義9-10
• (三) 研究任務(wù)10
• 二、研究綜述10-16
• (一) 研究現(xiàn)狀10-15
• (二) 基礎(chǔ)理論15-16
• 三、研究對(duì)象與研究方法16-18
• (一) 研究對(duì)象16-17
• (二) 研究方法17-18
• 四、研究結(jié)果與分析18-38
• (一) 傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中存在的主要問題18-19
• (二) 國(guó)內(nèi)高校體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀19-23
• (三) 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用形式23-27
• (四) 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在體育教務(wù)管理工作中的應(yīng)用27-29
• (五) 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用對(duì)學(xué)生的作用與影響29-33
• (六) 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用對(duì)教師的影響33-34
• (七) 影響學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)因素34-36
• (八) 師生對(duì)體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用的態(tài)度36-38
• 五、討論38-47
• (一) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育教學(xué)模式的教學(xué)效果評(píng)價(jià)38-41
• (二) 高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題及局限性41-44
• (三) 制約高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展的因素44-47
• 六、結(jié)論47-49
• 參考文獻(xiàn)49-50
• 致謝50-51
• 附件51-56
• 華南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明56-57

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 丁俊;胡啟良;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)管理中的應(yīng)用和發(fā)展前景[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

2 黃迎春;;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與影像效應(yīng)的大學(xué)健美操專項(xiàng)課教學(xué)模式構(gòu)建[J];渤海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 付得俊;南昌航空工業(yè)學(xué)院體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2007年

2 孫蘭;江蘇普通高校體育網(wǎng)頁(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2006年

3 王振宇;普通高校羽毛球多媒體教學(xué)網(wǎng)站的研究與設(shè)計(jì)[D];哈爾濱工程大學(xué);2009年

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5 韋紅星;課外體育俱樂部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的調(diào)查與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 郭娜;《少兒快樂跑網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件—以短跑為例》的研制[D];首都體育學(xué)院;2011年

7 張健;重慶市高校體育網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：363806