在當(dāng)前教育背景下,認(rèn)真全面剖析基礎(chǔ)教育需求,對(duì)高等師范教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升具有重要價(jià)值。本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法與邏輯分析相結(jié)合的研究方法,從基礎(chǔ)教育需求入手,對(duì)高師教育與基礎(chǔ)教育的關(guān)系、當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)向以及實(shí)操路徑進(jìn)行了一系列探討。研究認(rèn)為,基層體育教育人才與教學(xué)服務(wù)目標(biāo)的雙向需求加速了高師教育轉(zhuǎn)型,進(jìn)而要求高等師范院校對(duì)人才的培養(yǎng)加以革新,基于基礎(chǔ)教育與社會(huì)需求,高等師范院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)理念應(yīng)進(jìn)行調(diào)整,與時(shí)俱進(jìn)的向"育人型""探索型""創(chuàng)新型"等方向推進(jìn)。高校體育專業(yè)人才培養(yǎng)要樹立全方位"育人"發(fā)展導(dǎo)向,要不斷加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與"育人"內(nèi)容的提升,探索體育課程類型的創(chuàng)新改革。 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 社會(huì)基層體育教育人才的需求加速高師教育改革
    1.1 基層體育教育人才的需求
    1.2 教學(xué)服務(wù)新目標(biāo)要求
2 高等師范院校體育人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)向
    2.1 由運(yùn)動(dòng)技能型向體育“育人”型轉(zhuǎn)變
    2.2 由傳統(tǒng)教育教學(xué)向探索型教學(xué)的改革
    2.3 由“規(guī)訓(xùn)”型體育向“創(chuàng)新型”體育轉(zhuǎn)變
3 高等師范院校專業(yè)體育人才培養(yǎng)的策略
    3.1 體育專業(yè)要樹立全方位“育人”發(fā)展導(dǎo)向
    3.2 優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，樹立育人目標(biāo)
    3.3 服務(wù)社會(huì)探索課程改革
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基礎(chǔ)教育需求導(dǎo)向下高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置對(duì)策研究[J]. 宋德海,劉路,巢小春.  體育科技. 2017(06)
[2]基礎(chǔ)教育需求導(dǎo)向下江蘇普通高校體育教育專業(yè)田徑普修課程設(shè)置研究[J]. 宋德海,曹曉東.  四川體育科學(xué). 2017(01)
[3]基于中小學(xué)人才需求基礎(chǔ)上的高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以廣西為例[J]. 王浩.  當(dāng)代體育科技. 2016(06)
[4]基礎(chǔ)教育需求下的高校田徑必修課程知識(shí)體系的構(gòu)建[J]. 武偉東,宋德海.  四川體育科學(xué). 2015(06)
[5]構(gòu)建適應(yīng)中學(xué)基礎(chǔ)教育需求的高校體育教育專業(yè)排球課程設(shè)置的調(diào)查研究[J]. 劉大明.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2008(06)
[6]高師體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育需求關(guān)系研究[J]. 肖威,江玲,呂新穎,汪鴻,陳英杰,黃正杰.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(12)



本文編號(hào)：3623226