隨著時(shí)代的發(fā)展,我國(guó)人力資源市場(chǎng)對(duì)于高職院校畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高。除了要求高職院校畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬之外,還對(duì)高職院校畢業(yè)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。鑒于此,在高職體育教學(xué)中融入職業(yè)體能訓(xùn)練就勢(shì)在必行。文章針對(duì)目前高職院校自身體育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,明確職業(yè)體能訓(xùn)練對(duì)于高職學(xué)生的重要性,提出高職體育教學(xué)中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的幾點(diǎn)策略。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前我國(guó)高職院校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題
    （一）教育觀念落后
    （二）體育教師綜合素質(zhì)不足
    （三）體育教學(xué)資源匱乏
二、高職體育教學(xué)中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的重要性
    （一）提升高職院校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性
    （二）提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)
三、高職體育教學(xué)中融入職業(yè)體能訓(xùn)練的策略
    （一）制定專業(yè)學(xué)科教育服務(wù)模式
    （二）調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)
    （三）在體育成績(jī)?cè)u(píng)定上突出職業(yè)體能的要求
    （四）打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍
    （五）加大對(duì)職業(yè)體能訓(xùn)練體育設(shè)施、設(shè)備的資金投入
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)能力提升培養(yǎng)研究[J]. 陳驊,饒蕓.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2018(04)
[2]基于職業(yè)體能視角的高職土建類專業(yè)體育課程改革實(shí)踐研究[J]. 張兆勇.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2017(05)
[3]高職體育職業(yè)體能創(chuàng)新教學(xué)體系的研究[J]. 張海英.  統(tǒng)計(jì)與管理. 2015(10)
[4]基于學(xué)生職業(yè)體能的高職體育教學(xué)改革[J]. 馬紅棒.  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)



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