健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生的體育生活化研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-23 12:00
2016年《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的頒布,對(duì)國(guó)民體質(zhì)提出了更高的要求,綱要提出要強(qiáng)化個(gè)人健康責(zé)任意識(shí),提高健康素養(yǎng),形成自主自律符合自身特點(diǎn)的健康生活方式,有效利用促進(jìn)健康的生活行為因素,形成健康的社會(huì)氛圍。在北京,體育生活化社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目全面開(kāi)展,受到了廣大群眾的喜愛(ài),因此,體育生活化作為一種健康、科學(xué)、時(shí)尚的生活方式,即將登上時(shí)代的舞臺(tái)。本文采用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等一系列的手段措施,以山西省大學(xué)生體育生活化為研究對(duì)象,分析討論山西省大學(xué)生的體育生活化現(xiàn)狀與體育生活化的形成過(guò)程;探索大學(xué)生體育生活化的影響因素;再深入地進(jìn)行個(gè)案研究,依據(jù)前面三部分的研究提出建議。研究認(rèn)為:(1)已經(jīng)養(yǎng)成體育生活化的大學(xué)生體育實(shí)踐參與程度較高,但“體育實(shí)踐參與”缺乏科學(xué)性;“體育意識(shí)”參與相對(duì)薄弱,體育全面融入生活的意識(shí)“正在路上”。(2)大學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是跑步;最喜歡去的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是校內(nèi)操場(chǎng);進(jìn)行鍛煉時(shí)間安排上受天氣、課務(wù)情況而變化;較多的大學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)終身體育和全民健身,非常少的大學(xué)生知道《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和體育融入生活化、體育生活化。(3...
【文章來(lái)源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁(yè)數(shù)】:113 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.1.1 政策激勵(lì)效應(yīng)概述
1.1.2 健康中國(guó)與體育生活化
1.1.3 大學(xué)生群體的特殊性
1.2 選題目的和意義
1.2.1 選題目的
1.2.2 選題意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
1.3.2 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
1.3.3 文獻(xiàn)評(píng)述
1.4 相關(guān)概念界定
1.4.1 生活化
1.4.2 體育生活化
1.4.3 大學(xué)生體育生活化
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.3 訪談法
2.2.4 個(gè)案研究法
2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2.3 研究思路與框架
2.3.1 研究思路
2.3.2 研究框架
3 研究結(jié)果與分析
3.1 健康中國(guó)建設(shè)中山西省的大學(xué)生體育生活化現(xiàn)狀與分析
3.1.1 山西省大學(xué)生體育生活化的測(cè)量性指標(biāo)分析
3.1.2 山西省大學(xué)生體育生活化的活動(dòng)形式分析
3.1.3 山西省大學(xué)生體育生活化的支撐條件分析
3.1.4 山西省大學(xué)生體育生活化的體育鍛煉習(xí)慣分析
3.1.5 山西省大學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解程度分析
3.1.6 山西省大學(xué)生的體育情感傾向分析
3.1.7 山西省大學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)與體驗(yàn)分析
3.1.8 山西省大學(xué)生體育生活化的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀分析
3.2 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的形成過(guò)程討論
3.2.1 山西省大學(xué)生體育生活化的橫向形成過(guò)程討論
3.2.2 山西省大學(xué)生體育生活化的縱向形成過(guò)程討論
4 影響山西省大學(xué)生體育生活化的因素分析
4.1 Logistic回歸分析
4.1.1 模型整體擬合
4.1.2 平行性檢驗(yàn)
4.2 主成分分析
4.2.1 KMO度量與Bartlett球形檢驗(yàn)
4.2.2 Kaiser標(biāo)準(zhǔn)化四分旋轉(zhuǎn)法對(duì)觀測(cè)變量進(jìn)分析
4.3 影響因子解釋
4.3.1 個(gè)體因素對(duì)大學(xué)生體育生活化的影響
4.3.2 外部因素對(duì)大學(xué)生體育生活化的影響
5 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的個(gè)案研究
5.1 個(gè)案的選擇
5.2 個(gè)案對(duì)象的體育特征分析
5.3 個(gè)案的體育鍛煉動(dòng)機(jī)
5.4 個(gè)案的體育習(xí)慣
5.5 個(gè)案體育鍛煉后的體驗(yàn)
5.6 個(gè)案體育生活化的階段特征
5.6.1 小學(xué)階段興趣化
5.6.2 初中階段多樣化
5.6.3 高中階段“專項(xiàng)”化
5.6.4 大學(xué)階段個(gè)性化
6 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.2 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的建議
6.2.1 在體育的理念層面上融入生活化主題
6.2.2 轉(zhuǎn)變個(gè)人價(jià)值觀念,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
6.2.3 營(yíng)造健康的學(xué)校體育環(huán)境
6.2.4 營(yíng)造健康的家庭體育環(huán)境
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校校園體育文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生體育生活化影響的思考[J]. 李志霞,李志紅. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2017(07)
[2]智能體育生活化現(xiàn)象解讀[J]. 全粵華. 體育文化導(dǎo)刊. 2016(03)
[3]我國(guó)大學(xué)體育價(jià)值流變探析[J]. 黃美蓉,丁三青,張?jiān)? 體育與科學(xué). 2016(01)
[4]2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果[J]. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(12)
[5]建構(gòu)主義下體育生活化對(duì)女大學(xué)生健康體育行為體系的構(gòu)建[J]. 薛利利,田甜. 運(yùn)動(dòng). 2015(24)
[6]高等教育價(jià)值視角下我國(guó)大學(xué)生體育生活化必要性研究[J]. 黃美蓉,丁三青. 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[7]大學(xué)生體育生活化的行動(dòng)路徑[J]. 王傳敏. 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[8]從體育生活化視角探索高校公共體育教學(xué)改革[J]. 李棟. 肇慶學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[9]我國(guó)大學(xué)生體育生活化困境探源——基于高等教育價(jià)值觀的視角[J]. 黃美蓉,胡仁東. 體育與科學(xué). 2015(02)
[10]“體育生活化”研究論題的審視[J]. 黃美蓉. 體育與科學(xué). 2014(01)
博士論文
[1]健康城市背景下的學(xué)生健康體育行為培養(yǎng)研究[D]. 鄭家鯤.上海體育學(xué)院 2013
[2]學(xué)習(xí)型社會(huì)視野中的高校體育課程設(shè)計(jì)[D]. 王林.上海體育學(xué)院 2008
碩士論文
[1]山西省文理科大學(xué)生體育生活方式的比較研究[D]. 趙媛.山西大學(xué) 2017
[2]北京市大學(xué)生體育興趣調(diào)查研究[D]. 李雪蘋(píng).首都體育學(xué)院 2014
[3]關(guān)于我國(guó)體育生活化實(shí)現(xiàn)條件的初步探討[D]. 張雄.重慶大學(xué) 2007
[4]論我國(guó)的體育生活化趨勢(shì)[D]. 郝樹(shù)源.華南師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3604306
【文章來(lái)源】:山西大學(xué)山西省
【文章頁(yè)數(shù)】:113 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.1.1 政策激勵(lì)效應(yīng)概述
1.1.2 健康中國(guó)與體育生活化
1.1.3 大學(xué)生群體的特殊性
1.2 選題目的和意義
1.2.1 選題目的
1.2.2 選題意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
1.3.2 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
1.3.3 文獻(xiàn)評(píng)述
1.4 相關(guān)概念界定
1.4.1 生活化
1.4.2 體育生活化
1.4.3 大學(xué)生體育生活化
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.3 訪談法
2.2.4 個(gè)案研究法
2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2.3 研究思路與框架
2.3.1 研究思路
2.3.2 研究框架
3 研究結(jié)果與分析
3.1 健康中國(guó)建設(shè)中山西省的大學(xué)生體育生活化現(xiàn)狀與分析
3.1.1 山西省大學(xué)生體育生活化的測(cè)量性指標(biāo)分析
3.1.2 山西省大學(xué)生體育生活化的活動(dòng)形式分析
3.1.3 山西省大學(xué)生體育生活化的支撐條件分析
3.1.4 山西省大學(xué)生體育生活化的體育鍛煉習(xí)慣分析
3.1.5 山西省大學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解程度分析
3.1.6 山西省大學(xué)生的體育情感傾向分析
3.1.7 山西省大學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)與體驗(yàn)分析
3.1.8 山西省大學(xué)生體育生活化的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀分析
3.2 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的形成過(guò)程討論
3.2.1 山西省大學(xué)生體育生活化的橫向形成過(guò)程討論
3.2.2 山西省大學(xué)生體育生活化的縱向形成過(guò)程討論
4 影響山西省大學(xué)生體育生活化的因素分析
4.1 Logistic回歸分析
4.1.1 模型整體擬合
4.1.2 平行性檢驗(yàn)
4.2 主成分分析
4.2.1 KMO度量與Bartlett球形檢驗(yàn)
4.2.2 Kaiser標(biāo)準(zhǔn)化四分旋轉(zhuǎn)法對(duì)觀測(cè)變量進(jìn)分析
4.3 影響因子解釋
4.3.1 個(gè)體因素對(duì)大學(xué)生體育生活化的影響
4.3.2 外部因素對(duì)大學(xué)生體育生活化的影響
5 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的個(gè)案研究
5.1 個(gè)案的選擇
5.2 個(gè)案對(duì)象的體育特征分析
5.3 個(gè)案的體育鍛煉動(dòng)機(jī)
5.4 個(gè)案的體育習(xí)慣
5.5 個(gè)案體育鍛煉后的體驗(yàn)
5.6 個(gè)案體育生活化的階段特征
5.6.1 小學(xué)階段興趣化
5.6.2 初中階段多樣化
5.6.3 高中階段“專項(xiàng)”化
5.6.4 大學(xué)階段個(gè)性化
6 結(jié)論與建議
6.1 結(jié)論
6.2 健康中國(guó)建設(shè)中山西省大學(xué)生體育生活化的建議
6.2.1 在體育的理念層面上融入生活化主題
6.2.2 轉(zhuǎn)變個(gè)人價(jià)值觀念,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
6.2.3 營(yíng)造健康的學(xué)校體育環(huán)境
6.2.4 營(yíng)造健康的家庭體育環(huán)境
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校校園體育文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生體育生活化影響的思考[J]. 李志霞,李志紅. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2017(07)
[2]智能體育生活化現(xiàn)象解讀[J]. 全粵華. 體育文化導(dǎo)刊. 2016(03)
[3]我國(guó)大學(xué)體育價(jià)值流變探析[J]. 黃美蓉,丁三青,張?jiān)? 體育與科學(xué). 2016(01)
[4]2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果[J]. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(12)
[5]建構(gòu)主義下體育生活化對(duì)女大學(xué)生健康體育行為體系的構(gòu)建[J]. 薛利利,田甜. 運(yùn)動(dòng). 2015(24)
[6]高等教育價(jià)值視角下我國(guó)大學(xué)生體育生活化必要性研究[J]. 黃美蓉,丁三青. 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[7]大學(xué)生體育生活化的行動(dòng)路徑[J]. 王傳敏. 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[8]從體育生活化視角探索高校公共體育教學(xué)改革[J]. 李棟. 肇慶學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[9]我國(guó)大學(xué)生體育生活化困境探源——基于高等教育價(jià)值觀的視角[J]. 黃美蓉,胡仁東. 體育與科學(xué). 2015(02)
[10]“體育生活化”研究論題的審視[J]. 黃美蓉. 體育與科學(xué). 2014(01)
博士論文
[1]健康城市背景下的學(xué)生健康體育行為培養(yǎng)研究[D]. 鄭家鯤.上海體育學(xué)院 2013
[2]學(xué)習(xí)型社會(huì)視野中的高校體育課程設(shè)計(jì)[D]. 王林.上海體育學(xué)院 2008
碩士論文
[1]山西省文理科大學(xué)生體育生活方式的比較研究[D]. 趙媛.山西大學(xué) 2017
[2]北京市大學(xué)生體育興趣調(diào)查研究[D]. 李雪蘋(píng).首都體育學(xué)院 2014
[3]關(guān)于我國(guó)體育生活化實(shí)現(xiàn)條件的初步探討[D]. 張雄.重慶大學(xué) 2007
[4]論我國(guó)的體育生活化趨勢(shì)[D]. 郝樹(shù)源.華南師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3604306
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