準(zhǔn)備時(shí)間與預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-12-30 22:51
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接憸?zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對普通大學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換的影響及區(qū)別。實(shí)驗(yàn)方法:本研究采用任務(wù)線索范式實(shí)驗(yàn)法,共設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)1中準(zhǔn)備時(shí)間為1000ms,預(yù)先信息為全部信息部分信息和無信息。以考察不同的預(yù)先信息對任務(wù)切換的影響。為進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論并揭示預(yù)先信息的影響機(jī)制,實(shí)驗(yàn)2考察了在不同準(zhǔn)備時(shí)間條件下預(yù)先信息的準(zhǔn)備效應(yīng)。相比較于實(shí)驗(yàn)1不同的是在準(zhǔn)備階段,準(zhǔn)備時(shí)間分成3個(gè)水平,分別為100ms,600ms,1000ms。以被試重復(fù)任務(wù)、切換任務(wù)的正確反應(yīng)時(shí)為主要指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)在準(zhǔn)備時(shí)間為600ms與1000ms時(shí),預(yù)先信息對普通大學(xué)生的影響大于運(yùn)動(dòng)員,對田徑運(yùn)動(dòng)員的影響大于球類運(yùn)動(dòng)員。(2)相比較于重復(fù)任務(wù),預(yù)先信息對切換任務(wù)的影響更大。(3)運(yùn)動(dòng)員組的切換代價(jià)較對照組要低、總體反應(yīng)時(shí)明顯少于對照組。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出如下結(jié)論:(1)預(yù)先信息影響的認(rèn)知加工是任務(wù)設(shè)置重構(gòu)。(2)預(yù)先信息對切換代價(jià)有顯著的影響效應(yīng),這種影響效應(yīng)受準(zhǔn)備時(shí)間的調(diào)節(jié)作用(3)經(jīng)過運(yùn)動(dòng)運(yùn)訓(xùn)可以提高被試的執(zhí)行控制能力,對球類運(yùn)動(dòng)員主要影響的認(rèn)知加工是任務(wù)設(shè)置重構(gòu),而田徑類運(yùn)動(dòng)員是任務(wù)設(shè)置慣性。
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 研究目的與意義
1.1 研究目的
1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 任務(wù)切換的定義
2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
2.2.1 任務(wù)切換的理論研究
2.2.2 任務(wù)切換加工的相關(guān)研究
2.2.3 任務(wù)切換研究范式
2.3 切換代價(jià)的相關(guān)研究
2.3.1 切換代價(jià)的概念
2.3.2 切換代價(jià)的理論研究
2.3.3 切換代價(jià)的分類
2.3.4 影響切換代價(jià)的因素
3 研究對象與方法
3.1 實(shí)驗(yàn)對象
3.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
3.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
3.5 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、材料與步驟
3.5.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備
3.5.2 實(shí)驗(yàn)材料
3.5.3 實(shí)驗(yàn)步驟
3.5.4 數(shù)據(jù)處理
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.1 預(yù)先信息對任務(wù)切換影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.1.1 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述性分析
4.1.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重復(fù)測量方差分析
4.1.3 預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.1.4 預(yù)先信息對不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.1.5 討論
4.2 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對任務(wù)切換影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.2.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述性分析
4.2.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量方差分析
4.2.3 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.2.4 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.2.5 討論
5 分析與討論
5.1 預(yù)先信息對切換代價(jià)有顯著的影響效應(yīng),這種影響效應(yīng)受準(zhǔn)備時(shí)間的調(diào)節(jié)作用
5.2 預(yù)先信息影響的認(rèn)知加工是任務(wù)設(shè)置重構(gòu),準(zhǔn)備時(shí)間與預(yù)先信息二者具有相加效應(yīng)
5.3 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對重復(fù)任務(wù)與切換任務(wù)有顯著的促進(jìn)作用
5.4 研究準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換研究的意義
5.5 本實(shí)驗(yàn)的不足
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]運(yùn)動(dòng)員的自我控制:重要理論及研究進(jìn)展[J]. 張力為. 心理科學(xué). 2013(03)
[2]應(yīng)用注意網(wǎng)絡(luò)測驗(yàn)研究乒乓球運(yùn)動(dòng)對注意的改善作用[J]. 余千春,董文文,陳建軍,陳貴梅,王華鋒,汪凱. 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[3]青少年足球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力的培養(yǎng)研究[J]. 陳樹林. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(02)
[4]排球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力研究[J]. 楊江明. 體育文化導(dǎo)刊. 2011(05)
[5]預(yù)先信息的不確定性與準(zhǔn)備時(shí)間對任務(wù)切換的影響[J]. 黃四林,林崇德,胡清芬,羅良,陳桄. 心理學(xué)報(bào). 2010(03)
[6]任務(wù)切換機(jī)制研究的理論爭議與整合[J]. 黃四林,林崇德. 心理與行為研究. 2009(04)
[7]任務(wù)轉(zhuǎn)換加工機(jī)制的研究述評[J]. 袁旦,張智君. 應(yīng)用心理學(xué). 2009(03)
[8]誘發(fā)性注意偏向?qū)箲]易感性運(yùn)動(dòng)員的影響研究[J]. 章淑慧,劉潔. 體育科學(xué). 2009(06)
[9]準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對任務(wù)切換的影響[J]. 黃四林,胡清芬,林崇德,羅良,陳桄. 心理學(xué)報(bào). 2008(08)
[10]預(yù)知任務(wù)轉(zhuǎn)換的內(nèi)源性準(zhǔn)備和外源性調(diào)節(jié)[J]. 孫天義,肖鑫,郭春彥. 心理學(xué)報(bào). 2008(05)
碩士論文
[1]預(yù)先信息和反應(yīng)—刺激間隔對任務(wù)轉(zhuǎn)換影響的ERP研究[D]. 王增納.河北大學(xué) 2012
[2]預(yù)先信息的意義性對任務(wù)切換的影響[D]. 朱鳳軍.曲阜師范大學(xué) 2012
[3]任務(wù)保持、任務(wù)設(shè)置選擇和反應(yīng)選擇對混合代價(jià)的影響[D]. 袁旦.浙江大學(xué) 2010
[4]心理學(xué)的歷史圖景[D]. 唐婷.湖南師范大學(xué) 2009
本文編號:3559114
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 研究目的與意義
1.1 研究目的
1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 任務(wù)切換的定義
2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
2.2.1 任務(wù)切換的理論研究
2.2.2 任務(wù)切換加工的相關(guān)研究
2.2.3 任務(wù)切換研究范式
2.3 切換代價(jià)的相關(guān)研究
2.3.1 切換代價(jià)的概念
2.3.2 切換代價(jià)的理論研究
2.3.3 切換代價(jià)的分類
2.3.4 影響切換代價(jià)的因素
3 研究對象與方法
3.1 實(shí)驗(yàn)對象
3.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 3.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
3.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
3.5 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、材料與步驟
3.5.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備
3.5.2 實(shí)驗(yàn)材料
3.5.3 實(shí)驗(yàn)步驟
3.5.4 數(shù)據(jù)處理
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.1 預(yù)先信息對任務(wù)切換影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.1.1 試驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述性分析
4.1.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重復(fù)測量方差分析
4.1.3 預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.1.4 預(yù)先信息對不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.1.5 討論
4.2 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對任務(wù)切換影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
4.2.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的描述性分析
4.2.2 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量方差分析
4.2.3 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員與普通大學(xué)生任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.2.4 準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換影響效應(yīng)的比較分析
4.2.5 討論
5 分析與討論
5.1 預(yù)先信息對切換代價(jià)有顯著的影響效應(yīng),這種影響效應(yīng)受準(zhǔn)備時(shí)間的調(diào)節(jié)作用
5.2 預(yù)先信息影響的認(rèn)知加工是任務(wù)設(shè)置重構(gòu),準(zhǔn)備時(shí)間與預(yù)先信息二者具有相加效應(yīng)
5.3 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對重復(fù)任務(wù)與切換任務(wù)有顯著的促進(jìn)作用
5.4 研究準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對運(yùn)動(dòng)員任務(wù)切換研究的意義
5.5 本實(shí)驗(yàn)的不足
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]運(yùn)動(dòng)員的自我控制:重要理論及研究進(jìn)展[J]. 張力為. 心理科學(xué). 2013(03)
[2]應(yīng)用注意網(wǎng)絡(luò)測驗(yàn)研究乒乓球運(yùn)動(dòng)對注意的改善作用[J]. 余千春,董文文,陳建軍,陳貴梅,王華鋒,汪凱. 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[3]青少年足球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力的培養(yǎng)研究[J]. 陳樹林. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2012(02)
[4]排球運(yùn)動(dòng)員預(yù)判能力研究[J]. 楊江明. 體育文化導(dǎo)刊. 2011(05)
[5]預(yù)先信息的不確定性與準(zhǔn)備時(shí)間對任務(wù)切換的影響[J]. 黃四林,林崇德,胡清芬,羅良,陳桄. 心理學(xué)報(bào). 2010(03)
[6]任務(wù)切換機(jī)制研究的理論爭議與整合[J]. 黃四林,林崇德. 心理與行為研究. 2009(04)
[7]任務(wù)轉(zhuǎn)換加工機(jī)制的研究述評[J]. 袁旦,張智君. 應(yīng)用心理學(xué). 2009(03)
[8]誘發(fā)性注意偏向?qū)箲]易感性運(yùn)動(dòng)員的影響研究[J]. 章淑慧,劉潔. 體育科學(xué). 2009(06)
[9]準(zhǔn)備時(shí)間和預(yù)先信息對任務(wù)切換的影響[J]. 黃四林,胡清芬,林崇德,羅良,陳桄. 心理學(xué)報(bào). 2008(08)
[10]預(yù)知任務(wù)轉(zhuǎn)換的內(nèi)源性準(zhǔn)備和外源性調(diào)節(jié)[J]. 孫天義,肖鑫,郭春彥. 心理學(xué)報(bào). 2008(05)
碩士論文
[1]預(yù)先信息和反應(yīng)—刺激間隔對任務(wù)轉(zhuǎn)換影響的ERP研究[D]. 王增納.河北大學(xué) 2012
[2]預(yù)先信息的意義性對任務(wù)切換的影響[D]. 朱鳳軍.曲阜師范大學(xué) 2012
[3]任務(wù)保持、任務(wù)設(shè)置選擇和反應(yīng)選擇對混合代價(jià)的影響[D]. 袁旦.浙江大學(xué) 2010
[4]心理學(xué)的歷史圖景[D]. 唐婷.湖南師范大學(xué) 2009
本文編號:3559114
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