2019年是學(xué)校體育發(fā)展關(guān)鍵的一年,是從頂層設(shè)計出發(fā)對其提出新時代新標(biāo)準(zhǔn)的重要時點(diǎn)。學(xué)校體育作為培養(yǎng)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展的關(guān)鍵手段,卻面臨著教育本位缺失的困境。本文主要采用文獻(xiàn)資料法和邏輯演繹法,通過仔細(xì)研讀學(xué)者關(guān)于學(xué)校體育的演變沿革和價值嬗變的研究觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn),學(xué)校體育回溯教育本位的現(xiàn)實(shí)困境有政府政策上傳下達(dá)的效率失真、家庭智育獨(dú)占鰲頭的觀念深入、學(xué)校專業(yè)知識技能的師資短缺。針對現(xiàn)實(shí)困境提出學(xué)校體育回溯教育本位的路徑選擇:政府需建立健全監(jiān)督機(jī)制,責(zé)任到人;家庭要打破代際積累傳遞,全面發(fā)展;學(xué)校應(yīng)提高師資隊伍門檻,寧缺毋濫。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究回顧與簡評
    1.1 學(xué)校體育的演變沿革
    1.2 學(xué)校體育的價值嬗變
    1.3 簡評
2 學(xué)校體育回溯教育本位的現(xiàn)實(shí)困境
    2.1 政府：政策上傳下達(dá)的效率失真
    2.2 家庭：智育獨(dú)占鰲頭的觀念深入
    2.3 學(xué)校：專業(yè)知識技能的師資短缺
3 學(xué)校體育回溯教育本位的路徑選擇
    3.1 政府：建立健全監(jiān)督機(jī)制，責(zé)任到人
    3.2 家庭：打破代際積累傳遞，全面發(fā)展
    3.3 學(xué)校：提高師資隊伍門檻，寧缺毋濫
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]外生植入與內(nèi)生需求:我國學(xué)校體育政策的歷史演進(jìn)與價值重構(gòu)[J]. 莊艷華,楊春元.  體育與科學(xué). 2019(05)
[2]我國學(xué)校體育政策變遷與啟示[J]. 高曉峰.  體育文化導(dǎo)刊. 2019(08)
[3]健康中國戰(zhàn)略下學(xué)校體育治理的問題與對策[J]. 孫波,傅琴.  廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[4]改革開放40年我國學(xué)校體育發(fā)展回顧與前瞻[J]. 季瀏,馬德浩.  體育學(xué)研究. 2018(05)



本文編號：3553686