2019年是學校體育發(fā)展關鍵的一年,是從頂層設計出發(fā)對其提出新時代新標準的重要時點。學校體育作為培養(yǎng)學生德、智、體美全面發(fā)展的關鍵手段,卻面臨著教育本位缺失的困境。本文主要采用文獻資料法和邏輯演繹法,通過仔細研讀學者關于學校體育的演變沿革和價值嬗變的研究觀點發(fā)現(xiàn),學校體育回溯教育本位的現(xiàn)實困境有政府政策上傳下達的效率失真、家庭智育獨占鰲頭的觀念深入、學校專業(yè)知識技能的師資短缺。針對現(xiàn)實困境提出學校體育回溯教育本位的路徑選擇:政府需建立健全監(jiān)督機制,責任到人;家庭要打破代際積累傳遞,全面發(fā)展;學校應提高師資隊伍門檻,寧缺毋濫。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究回顧與簡評
    1.1 學校體育的演變沿革
    1.2 學校體育的價值嬗變
    1.3 簡評
2 學校體育回溯教育本位的現(xiàn)實困境
    2.1 政府：政策上傳下達的效率失真
    2.2 家庭：智育獨占鰲頭的觀念深入
    2.3 學校：專業(yè)知識技能的師資短缺
3 學校體育回溯教育本位的路徑選擇
    3.1 政府：建立健全監(jiān)督機制，責任到人
    3.2 家庭：打破代際積累傳遞，全面發(fā)展
    3.3 學校：提高師資隊伍門檻，寧缺毋濫
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]外生植入與內(nèi)生需求:我國學校體育政策的歷史演進與價值重構[J]. 莊艷華,楊春元.  體育與科學. 2019(05)
[2]我國學校體育政策變遷與啟示[J]. 高曉峰.  體育文化導刊. 2019(08)
[3]健康中國戰(zhàn)略下學校體育治理的問題與對策[J]. 孫波,傅琴.  廣州體育學院學報. 2019(04)
[4]改革開放40年我國學校體育發(fā)展回顧與前瞻[J]. 季瀏,馬德浩.  體育學研究. 2018(05)



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