作為體育第一課堂的補充,體育第二課堂有其自身特點和作用,深受學生青睞,為學校體育教學注入了新的活力,對提高學生身體素質具有重要意義。但從當前我國體育第二課堂開展情況來看,依然存在一些亟待解決的普遍化問題。本文即立足體育第二課堂特點,探討體育第二課堂對提高學生身體素質的有效性,并對當前我國體育第二課堂開展現(xiàn)狀進行分析,提出了完善我國體育第二課堂教學的相關建議,以充分發(fā)揮體育第二課堂在提高學生身體素質方面的作用。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 體育第二課堂相關概念與特點
    1.1 體育第二課堂的產生與形成
    1.2 體育第二課堂的特點
2 體育第二課堂對提高學生身體素質的有效性
    2.1 體育第二課堂對學生身體形態(tài)與機能的影響
    2.2 體育第二課堂對學生身體綜合素質的影響
3 我國體育第二課堂開展現(xiàn)狀
    3.1 我國體育第二課堂教學現(xiàn)狀
    3.2 我國體育第二課堂師資現(xiàn)狀
    3.3 學生對我國體育第二課堂認知現(xiàn)狀
    3.4 我國體育第二課堂場地、設施現(xiàn)狀
    3.5 學校領導及管理者對體育第二課堂的態(tài)度
4 改進我國體育第二課堂的建議
    4.1 對新興體育運動項目進行增設，提高體育第二課堂教學質量
    4.2 加強引入專項體育師資，不斷完善體育第二課堂教師資源
    4.3 對體育教師的培訓加大力度，提升體育第二課堂教師專業(yè)素養(yǎng)
    4.4 重視體育第二課堂課程、場地、設施建設，完善其教學條件
    4.5 學校領導轉變對體育第二課堂態(tài)度，提高對其開展關注度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]開發(fā)第二課堂促進學生成才[J]. 陳靜.  成才之路. 2013(29)
[2]課外體育活動的重要性探析[J]. 盧建華.  成才之路. 2012(11)
[3]深化體育教育改革 著力提高學生健康素質[J]. 曾正陽.  科技信息. 2011(32)



本文編號：3552132