近年來(lái)，健美操以它獨(dú)特的魅力以及風(fēng)格風(fēng)靡全球，在不同的年齡階段、不同的職業(yè)層次中得以廣泛開展，并不斷地豐富了其藝術(shù)內(nèi)涵和競(jìng)技水平，由于健美操是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且發(fā)展迅速，并隨著優(yōu)美的音樂(lè)浮出，伴著音樂(lè)展現(xiàn)出健美動(dòng)作和身體姿態(tài)，又運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)，體現(xiàn)了動(dòng)作與音樂(lè)美的和諧，表現(xiàn)出健美操豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和本質(zhì)特征。健美操所體現(xiàn)出來(lái)的特征與形體教學(xué)的特征有一定的相似之處，在大多數(shù)高校健美操課程教學(xué)中，都采用了健美操形體教學(xué)來(lái)促進(jìn)健美操教學(xué)，健美操形體教學(xué)不僅對(duì)普通高校學(xué)生基本形體姿態(tài)有很好的促進(jìn)，并且為普通高校健美操教學(xué)，以及為學(xué)生進(jìn)行健美操技術(shù)學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，目前，圍繞健美操形體教學(xué)對(duì)健美操教學(xué)的作用方向的研究很多，對(duì)健美操形體教學(xué)具體內(nèi)容的研究較少，傳統(tǒng)的健美操形體訓(xùn)練內(nèi)容大多數(shù)都借鑒了芭蕾舞蹈等把桿練習(xí)，對(duì)于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的局限性，難以滿足學(xué)生的身心特點(diǎn)，因而針對(duì)普通高校學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行健美操形體教學(xué)的研究是一塊空白區(qū)域。健美操是一項(xiàng)在快節(jié)奏音樂(lè)下進(jìn)行各種跳躍、轉(zhuǎn)體、劈叉等高難度、大強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身體姿態(tài)、柔韌、協(xié)調(diào)以及腳尖腳背等腿部感覺較其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相對(duì)來(lái)... 

【文章來(lái)源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
附表索引
第1章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
        1.2.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
    1.3 研究方法
        1.3.1 文獻(xiàn)資料法
        1.3.2 圖像法
        1.3.3 專家訪談法
        1.3.4 實(shí)地考察法
        1.3.5 邏輯分析法
第2章 高校健美操形體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的依據(jù)
    2.1 健美操與健美操形體訓(xùn)練的特征與關(guān)系
        2.1.1 健美操項(xiàng)目的特征
        2.1.2 形體訓(xùn)練的特征
        2.1.3 健美操與健美操形體的內(nèi)在聯(lián)系
    2.2 高校健美操課堂的特點(diǎn)
        2.2.1 普通高校學(xué)生身心特征
        2.2.2 普通高校健美操教學(xué)的特征
        2.2.3 普通高校學(xué)生健美操形體教學(xué)特征
    2.3 健美操形體教學(xué)在健美操課堂教學(xué)中的作用
        2.3.1 提高學(xué)生上課的積極性
        2.3.2 提高學(xué)生的基本身體素質(zhì)
        2.3.3 是一項(xiàng)新型的熱身活動(dòng)，增加了健美操課堂色彩
    2.4 形體教學(xué)內(nèi)容選擇的原則
        2.4.1 循序漸進(jìn)原則
        2.4.2 科學(xué)合理性原則
        2.4.3 針對(duì)性原則
        2.4.4 創(chuàng)新性原則
    2.5 形體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
        2.5.1 健美操形體內(nèi)容設(shè)計(jì)要源自于健美操技術(shù)特征
        2.5.2 要充分結(jié)合普通高校學(xué)生特點(diǎn)
        2.5.3 引進(jìn)新型的流行性因素
第3章 高校健美操形體教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
    3.1 健美操形體教學(xué)內(nèi)容的音樂(lè)選配
    3.2 健美操形體教學(xué)的動(dòng)作編排與成套設(shè)計(jì)
        3.2.1 把桿形體成套設(shè)計(jì)
        3.2.2 墊上形體成套設(shè)計(jì)
        3.2.3 波浪形體成套設(shè)計(jì)
        3.2.4 轉(zhuǎn)體與跳躍成套設(shè)計(jì)
第4章 專家對(duì)健美操形體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的評(píng)估
    4.1 專家對(duì)健美操形體教學(xué)內(nèi)容技術(shù)特征評(píng)估
    4.2 專家對(duì)健美操形體教學(xué)內(nèi)容整體感覺評(píng)估
第5章 結(jié)論與反思
    5.1 結(jié)論
    5.2 反思
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談芭蕾形體課程在普通高校中的普及與優(yōu)勢(shì)[J]. 王迪.  藝術(shù)科技. 2012(04)
[2]健美操教學(xué)中融入瑜伽健身術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 陳瓊.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2012(09)
[3]健美操普修課教學(xué)中形體訓(xùn)練方法探析[J]. 倪園園,李惠娟.  新西部(理論版). 2012(13)
[4]體育院系高校健美操課程內(nèi)容的改革探微[J]. 王海英.  寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(02)
[5]世界競(jìng)技健美操跳躍類難度動(dòng)作研究[J]. 陳瑞琴,汪康樂(lè).  體育文化導(dǎo)刊. 2012(02)
[6]芭蕾基訓(xùn)在高校健美操教學(xué)與訓(xùn)練中的價(jià)值與運(yùn)用[J]. 何斌.  阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2011(03)
[7]形體訓(xùn)練應(yīng)用于競(jìng)技健美操專項(xiàng)訓(xùn)練的研究[J]. 黃力艷.  山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[8]高雅藝術(shù)與體育教學(xué)融合的實(shí)踐研究以芭蕾形體課為例[J]. 郝秀艷,王珂,陳玲,劉志書.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[9]淺談芭蕾訓(xùn)練與芭蕾形體訓(xùn)練的區(qū)別[J]. 于巖.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2011(04)
[10]形體訓(xùn)練與健美操教學(xué)相結(jié)合的研究[J]. 朱興伐.  遼寧體育科技. 2010(06)



本文編號(hào)：3530447