足球是世界上開展最廣泛,影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。開展足球進(jìn)校園活動是對提高建設(shè)體育強(qiáng)國,全面普及足球運(yùn)動具有積極作用。內(nèi)蒙古自治區(qū)被評為國家首個(gè)足球試點(diǎn)改革省區(qū),受到黨中央,國務(wù)院以及自治區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。由于青少年校園足球正處于大力推廣和發(fā)展階段,對于如何形成一種健康全面的訓(xùn)練體系,也是逐漸被一些足球特色學(xué)校所高度重視的。為了更好的推動青少年校園足球的開展和提高青少年足球在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練二者之間的認(rèn)識,本研究以:“內(nèi)蒙古青少年足球“學(xué)訓(xùn)融合”現(xiàn)狀及影響因素研究”為研究對象,采用:文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪問訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,對“內(nèi)蒙古青少年足球“學(xué)訓(xùn)融合”現(xiàn)狀及影響因素研究”進(jìn)行深入調(diào)查與研究。取得了一定的研究成果:1、內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)在赴海南集訓(xùn)的過程中,通過應(yīng)用“學(xué)訓(xùn)融合”的教育培養(yǎng)模式,對內(nèi)蒙古青少年在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及人才培養(yǎng)方面的提高具有一定的實(shí)踐意義。2、通過研究分析,在參加此次集中學(xué)訓(xùn)的青少年學(xué)生中,學(xué)訓(xùn)基地利用多種有效的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,更好的促進(jìn)此次學(xué)訓(xùn)的目的,在實(shí)現(xiàn)的過程中,其中影響最大的因素有:學(xué)訓(xùn)基地管理方法、參訓(xùn)學(xué)校的積極配合、教練員的方法得當(dāng)... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題目的和意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 相關(guān)概念界定
        1.4.2 國內(nèi)外關(guān)于學(xué)訓(xùn)結(jié)合的研究
        1.4.3 學(xué)訓(xùn)融合應(yīng)用的相關(guān)研究
2 研究對象和方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪問訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)現(xiàn)狀分析
        3.1.1 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)的學(xué)校現(xiàn)狀分析
        3.1.2 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)的學(xué)生現(xiàn)狀分析
        3.1.3 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)的教練員現(xiàn)狀分析
        3.1.4 海南足球訓(xùn)練基地現(xiàn)狀分析
    3.2 學(xué)訓(xùn)融合對集訓(xùn)學(xué)生的影響分析
        3.2.1 學(xué)訓(xùn)融合對學(xué)生足球訓(xùn)練方面的影響分析
        3.2.2 學(xué)訓(xùn)融合對學(xué)生文化學(xué)習(xí)方面的影響分析
        3.2.3 學(xué)訓(xùn)融合對學(xué)生自我管理方面的影響分析
        3.2.4 學(xué)訓(xùn)融合對學(xué)生德育教育方面的影響分析
    3.3 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)對青少年校園足球?qū)W訓(xùn)融合發(fā)展的分析
        3.3.1 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)對學(xué)生個(gè)體發(fā)展學(xué)訓(xùn)融合的啟發(fā)分析
        3.3.2 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)對學(xué)校開展校園足球?qū)W訓(xùn)融合的思考分析
        3.3.3 內(nèi)蒙古青少年足球隊(duì)赴海南集訓(xùn)對內(nèi)蒙古青少年足球?qū)W訓(xùn)融合的發(fā)展分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
主要參考文獻(xiàn)
致謝
附件 1
附件 2
附件 3


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]足球進(jìn)校園在小學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策研究[J]. 崔學(xué)明.  學(xué)周刊. 2017(01)
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博士論文
[1]我國青少年校園足球競賽體系的研究[D]. 李衛(wèi)東.上海體育學(xué)院 2012
[2]青少年運(yùn)動員“學(xué)訓(xùn)矛盾”的制度倫理研究[D]. 萬炳軍.北京體育大學(xué) 2012
[3]我國競技體育人才培養(yǎng)體系優(yōu)化整合研究[D]. 王向宏.東北師范大學(xué) 2011
[4]全國青少年校園足球活動價(jià)值定位與推廣策略研究[D]. 侯學(xué)華.北京體育大學(xué) 2011

碩士論文
[1]教體結(jié)合視角下鄭州市棒球運(yùn)動后備人才培養(yǎng)體系研究[D]. 楊超.河南師范大學(xué) 2015
[2]“教體結(jié)合”視野下的校園足球可持續(xù)發(fā)展[D]. 陳志輝.福建師范大學(xué) 2015
[3]我國競技體育后備人才培養(yǎng)模式研究[D]. 牟曉珊.成都體育學(xué)院 2014
[4]校園足球背景下中小學(xué)足球師資現(xiàn)狀與對策研究[D]. 褚琪暉.河南大學(xué) 2014
[5]“教體結(jié)合”模式培養(yǎng)青少年體育后備人才的研究[D]. 羅楊.四川師范大學(xué) 2014
[6]河南省業(yè)余訓(xùn)練“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式研究[D]. 王煥.河南師范大學(xué) 2013
[7]我國競技體育人才多元化培養(yǎng)體制研究[D]. 張丹丹.寧波大學(xué) 2013
[8]基于學(xué)校功能視角下全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 李進(jìn).福建師范大學(xué) 2012
[9]西安市少兒體操后備人才“教體結(jié)合”培養(yǎng)機(jī)制研究[D]. 崔宏豪.西安體育學(xué)院 2011
[10]“混合模式”在教師繼續(xù)教育中的實(shí)踐與研究[D]. 朱敏.上海師范大學(xué) 2011



本文編號：3525828