教育體制改革的不斷加深,使得廣大教育工作者增加了對體育教學(xué)的重視,尤其是高校體育教學(xué),但是當(dāng)前高校的體育教學(xué)、體育訓(xùn)練之中依然存在一些問題,有必要將練習(xí)指導(dǎo)法引入體育教學(xué)。基于此,本文將從當(dāng)前練習(xí)指導(dǎo)法的概況出發(fā),對高校體育訓(xùn)練、教學(xué)之中的練習(xí)指導(dǎo)法作用進(jìn)行分析與探究,希望為相關(guān)教師提供一些幫助和建議,更好地應(yīng)用練習(xí)指導(dǎo)法。 

【文章來源】：山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2020,37(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1. 當(dāng)前練習(xí)指導(dǎo)法的概況
    1.1 基本概念
    1.2 類型與階段
2. 高校體育訓(xùn)練和教學(xué)之中的練習(xí)指導(dǎo)法作用
    2.1 應(yīng)用練習(xí)指導(dǎo)法的要求
        2.1.1 選取練習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容
        2.1.2 確定練習(xí)指導(dǎo)目的
        2.1.3 合理分配練習(xí)指導(dǎo)
    2.2 應(yīng)用練習(xí)指導(dǎo)法的作用
        2.2.1 增強(qiáng)身體運(yùn)動機(jī)能
        2.2.2 調(diào)動體育訓(xùn)練興趣
        2.2.3 提高學(xué)生身體素質(zhì)
        2.2.4 增加體育運(yùn)動量
    2.3 發(fā)揮練習(xí)指導(dǎo)法作用應(yīng)注意的事項


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論新時代中國學(xué)校體育發(fā)展問題與協(xié)同創(chuàng)新教改方略（2）——全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）的10項“外延性教改工程”[J]. 毛振明,丁天翠,邱麗玲,楊軍,程洪濤.  體育研究與教育. 2018(06)
[2]跨文化武術(shù)教學(xué)師資的專業(yè)能力研究——基于8名武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生國際教學(xué)實習(xí)的質(zhì)性研究[J]. 邱麗玲,李鳳梅.  武術(shù)研究. 2018(11)
[3]教育實踐與學(xué)生心理問題的“解決妙法”——評劉端文《學(xué)校體育理論與實踐:解讀、解惑與解析》[J]. 劉良輝,李倫.  當(dāng)代教育科學(xué). 2018(09)
[4]針對精講多練視角下的體育課堂觀察實踐考察——浙江省九城區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)聯(lián)盟初中組第四屆研討活動反思[J]. 鄭志偉.  青少年體育. 2018(09)
[5]中日小學(xué)低年級“基本身體活動”教學(xué)設(shè)計的對比分析——以海淀區(qū)和廣島市小學(xué)“模仿動物爬”教學(xué)為例[J]. 謝娟.  體育教學(xué). 2018(09)



本文編號：3522467