獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)具有客觀(guān)存在性及不確定性,通過(guò)采取恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)控制策略,可以降低大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。因此,本文在總結(jié)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)概念的基礎(chǔ)上,利用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法,從體育場(chǎng)地器械風(fēng)險(xiǎn)、人為風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)等方面,闡述了獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)因素,并提出了幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略。 

【文章來(lái)源】：體育世界(學(xué)術(shù)版). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究對(duì)象及方法
3 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究結(jié)果分析
4 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
    4.1 加強(qiáng)場(chǎng)地器材維修保養(yǎng)
    4.2 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)教育
    4.3 完善體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院體育課程改革與實(shí)踐[J]. 王高宣.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(04)
[2]淺談獨(dú)立學(xué)院體育教育教學(xué)改革——以同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院為例[J]. 田小儒.  文存閱刊. 2017(21)
[3]獨(dú)立學(xué)院學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院為例[J]. 魯嬌嬌.  當(dāng)代體育科技. 2016(27)

碩士論文
[1]江西省獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查分析[D]. 張方.江西師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3516609