發(fā)布時間：2021-11-21 09:22

　　隨著空間的變化、時間的推移,羌族傳統(tǒng)體育項目演進成為具有重要的社會價值,文化價值及經(jīng)濟價值的民族傳統(tǒng)體育運動。本文就羌族傳統(tǒng)體育項目的特點和功能進行闡述,探討羌族傳統(tǒng)體育項目通過融入公體課的教學改革,如何在高校公體課積極的傳承和發(fā)展提出一些建議,不斷提高高校公體課教學質量,以期傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族體育文化,促進羌族傳統(tǒng)體育文化在高校的推廣和發(fā)展。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 羌族傳統(tǒng)體育活動特點
2 羌族傳統(tǒng)體育項目融入公體課的教學改革的意義
3 羌族傳統(tǒng)體育活動融入公體課的建議
    3.1 重視高校體育人才隊伍建設
    3.2 將課程思政有機融入羌族傳統(tǒng)體育課程建設
    3.3 構建以學生為本的羌族傳統(tǒng)體育公體課課堂
    3.4 打破傳統(tǒng)的教學模式,開展線上、線下混合式教學模式
    3.5 改革評價方法,綜合評價學生的公體課課程學習


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于“課程思政”的幾個基本問題——基于體育“課程思政”的思考[J]. 王秀閣.  天津體育學院學報. 2019(03)
[2]羌族體育文化形態(tài)與保護性開發(fā)策略[J]. 萬德權.  黑龍江民族叢刊. 2015(02)

博士論文
[1]我國普通高校體育異化的過程與本質研究[D]. 劉旭明.華中科技大學 2019

碩士論文
[1]公共體育課與運動APP聯(lián)動對大學生體育活動的影響研究[D]. 施慶富.湖南師范大學 2019
[2]“非遺”保護視角下萇家拳的傳承發(fā)展研究[D]. 王水利.浙江工業(yè)大學 2019



本文編號：3509232