大學(xué)體育課程中蘊(yùn)含豐富的德育資源,"課程思政"背景下發(fā)揮大學(xué)體育課程的育人功能應(yīng)該通過(guò)德育進(jìn)大綱、德育進(jìn)教案、德育進(jìn)課堂等方式實(shí)現(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：黃山學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1“課程思政”的背景與內(nèi)涵
2 大學(xué)體育課程中的德育資源
    2.1 通過(guò)體育名人的經(jīng)歷培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)钠床?br>    2.2 利用體育競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
    2.3 利用體育項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
3 大學(xué)體育教學(xué)中的德育教育策略
    3.1 德育進(jìn)大綱
    3.2 德育進(jìn)教案
    3.3 德育進(jìn)課堂
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”的思考與探索——以有機(jī)化學(xué)為例[J]. 尹雪娜,楊珊珊,徐丹.  大學(xué)教育. 2019(12)
[2]基于立德樹(shù)人的“課程思政”教學(xué)要素及機(jī)制探析[J]. 朱廣琴.  南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]體育競(jìng)賽與中小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 毛建新.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2019(02)
[4]在高職院校體育教學(xué)中融入德育探析[J]. 曾文軍.  當(dāng)代體育科技. 2014(02)

碩士論文
[1]中小學(xué)體育德育資源及利用研究[D]. 曾令成.華東師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3508232