我國高等院校的體育院系普遍開設(shè)了體育教育專業(yè)，該專業(yè)作為體育院系的基礎(chǔ)專業(yè)，支撐著高等院校體育院系的建設(shè)和發(fā)展,它是我國體育教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，為我國的各級(jí)各類培養(yǎng)了大量的合格教育師資，極大的促進(jìn)了我國學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。在體育教育專業(yè)的課程設(shè)置中，分方向選修課程之一的專項(xiàng)選修課在總體課程學(xué)時(shí)中占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎�。專�?xiàng)選修課是在普修課的基礎(chǔ)上，學(xué)生在自己的運(yùn)動(dòng)特長、個(gè)人喜好或就業(yè)需要等因素影響下而選修的進(jìn)一步提高課程，它是普修課的進(jìn)一步延伸與提高，是在理論、技戰(zhàn)術(shù)、能力方面的全面提高。而在眾多體育項(xiàng)目中做選擇是每個(gè)體育教育專業(yè)的學(xué)生入學(xué)后，在求識(shí)道路上的一個(gè)非常重要抉擇。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等方法，對江西省開設(shè)了體育教育本科專業(yè)的6所高校（江西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、贛南師范學(xué)院、上饒師范學(xué)院、九江學(xué)院、東華理工大學(xué)）在讀的體育教育專業(yè)學(xué)生及部分專選課任課教師進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談。研究結(jié)果顯示：影響學(xué)生選擇專選課的因素主要有9個(gè)方面（個(gè)人興趣、性別差異、他人影響、家庭收入、專項(xiàng)設(shè)置、任課教師、場地器材、學(xué)生個(gè)人特長、就業(yè)意向）；這些高校在專選課開設(shè)方面不能滿足學(xué)生的選擇需... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題的依據(jù)
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 了解體育教育專業(yè)學(xué)生的專項(xiàng)方向選擇趨勢
        1.2.2 優(yōu)化體育教育專業(yè)的課程體系
        1.2.3 專項(xiàng)課程選擇的動(dòng)機(jī)影響著專選課的教學(xué)質(zhì)量
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 體育教育專業(yè)建設(shè)
        1.3.2 我國體育教育專業(yè)專項(xiàng)設(shè)置狀況
        1.3.3 我國體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
        1.3.4 專項(xiàng)的選擇與就業(yè)
2 研究對象和方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 江西省高等院校體育教育專業(yè)專選課課程現(xiàn)狀
        3.1.1 江西省高等院校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
        3.1.2 專選課學(xué)時(shí)分配和學(xué)習(xí)年限的比較
        3.1.3 部分專選課程的師資現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.4 專選課任課教師的工作計(jì)劃及實(shí)施的情況
        3.1.5 專選課任課教師教學(xué)方法及教學(xué)手段的運(yùn)用
        3.1.6 體育教育專業(yè)學(xué)生對專選課教學(xué)內(nèi)容的反饋信息
        3.1.7 體育教育專業(yè)學(xué)生專選課的課程考核與評價(jià)方法
        3.1.8 體育教育專業(yè)學(xué)生對專選課程的了解程度
        3.1.9 體育教育專業(yè)選擇專選課的基本方式
        3.1.10 體育教育專業(yè)學(xué)生專選課程選擇的現(xiàn)狀
    3.3 體育教育專業(yè)學(xué)生專選課程方向選擇的影響因素
        3.3.1 個(gè)人興趣
        3.3.2 性別差異
        3.3.3 家長和周邊同學(xué)的影響
        3.3.4 家庭收入
        3.3.5 學(xué)校的專項(xiàng)設(shè)置
        3.3.6 專選課任課教師的因素
        3.3.7 場地、器材因素
        3.3.8 學(xué)生的個(gè)人特長
        3.3.9 就業(yè)等社會(huì)因素
4 結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3501981