在我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)期里,強(qiáng)化黨建對(duì)高等教育的引導(dǎo)既是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要,也是高等教育培養(yǎng)人才的現(xiàn)實(shí)需要。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、訪談等法,以四所不同類型有體育教育專業(yè)的高校為考察樣本進(jìn)行研究。研究認(rèn)為,新時(shí)期里高等體育教育人才培養(yǎng)存在"立德樹人"落實(shí)不夠、黨建引領(lǐng)弱化、黨團(tuán)教學(xué)協(xié)同育人創(chuàng)新不足的現(xiàn)實(shí)。提出了"黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)"協(xié)同培養(yǎng)體育教育人才機(jī)制的基本內(nèi)涵與架構(gòu)。機(jī)制構(gòu)建,首要,厘清黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)三者在培養(yǎng)人才中的辯證關(guān)系;其次,多方主體參與下調(diào)查研究,找到影響體育教育人才培養(yǎng)里黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)分離的因素;再次,以黨建為牽引,把黨建、團(tuán)學(xué)工作、教學(xué)工作三位有機(jī)融合,統(tǒng)籌多方實(shí)現(xiàn)主體協(xié)同、內(nèi)容協(xié)同和方法協(xié)同。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、“黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)三位”協(xié)同育人機(jī)制意蘊(yùn)
三、構(gòu)建“黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)”協(xié)同育人機(jī)制的價(jià)值
四、新時(shí)代體育教育專業(yè)存在的現(xiàn)實(shí)問題透視
    （一）立德樹人系統(tǒng)化落實(shí)的問題
    （二）協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新的問題
        1. 協(xié)同規(guī)劃設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案不足
        2. 院系協(xié)同培養(yǎng)不足
        3. 黨團(tuán)教三分翼協(xié)同不足
五、“黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)”三位一體化機(jī)制構(gòu)想
    （一）厘清“黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)”三者在培養(yǎng)人才中的辯證關(guān)系
    （二）優(yōu)化教育過(guò)程各環(huán)節(jié)之間的協(xié)同配合
    （三）建構(gòu)“黨建、團(tuán)學(xué)、教學(xué)”三位一體化機(jī)制架構(gòu)
六、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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