在"健康第一"理念的引領(lǐng)下,體教融合旨在推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,加強學(xué)校體育工作,完善青少年體育賽事體系,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。運用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法,通過記錄會議發(fā)言,對武漢體育學(xué)院期刊社主辦的"體教融合:理念·方法·路徑"學(xué)術(shù)研討會的會議成果進(jìn)行了述評。研究認(rèn)為,體教融合可推動我國體育教育事業(yè)協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。通過正確認(rèn)識體教融合的全面性、整體性、協(xié)同性、特色性和戰(zhàn)略性,可以實現(xiàn)對體教融合理念的深層釋析與解讀。通過從方法學(xué)的層面推動體教融合頂層設(shè)計的落地化支持,加快體教融合與健康促進(jìn)之間的協(xié)同進(jìn)程,保障體教融合與人才培養(yǎng)之間的對接條件,提升體教融合與育人效應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)水平,優(yōu)化體教融合與科學(xué)方法之間的支持環(huán)境,把握體教融合與政策治理之間的現(xiàn)實機遇,將有助于優(yōu)化體教融合實踐路向的設(shè)計與實施。 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2020,54(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 背景釋讀:體教融合推動體育教育事業(yè)協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展
    1.1 體教融合的現(xiàn)實選擇
    1.2 體教融合的特質(zhì)展現(xiàn)
    1.3 體教融合的機制解析
    1.4 體教融合的體制要求
    1.5 體教融合的歷史走向
2 理念探討:體教融合特性的深層釋析與解讀
    2.1 認(rèn)識體教融合的全面性
    2.2 理解體教融合的整體性
    2.3 突出體教融合的協(xié)調(diào)性
    2.4 體現(xiàn)體教融合的特色性
    2.5 強化體教融合的戰(zhàn)略性
3 方法選擇:體教融合頂層設(shè)計的落地化支持
    3.1 體教融合需要服務(wù)體育人才培養(yǎng)
    3.2 體教融合需要緊跟體育學(xué)科發(fā)展
    3.3 體教融合需要體現(xiàn)運動效應(yīng)
    3.4 體教融合需要解決健康問題
    3.5 體教融合需要培育核心素養(yǎng)
4 路徑創(chuàng)新:體教融合實踐路向的設(shè)計與實施
    4.1 推動體教融合與健康促進(jìn)之間的協(xié)同進(jìn)程
    4.2 保障體教融合與人才培養(yǎng)之間的對接條件
    4.3 提升體教融合與育人效應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)水平
    4.4 優(yōu)化體教融合與科學(xué)方法之間的支持環(huán)境
    4.5 把握體教融合與政策治理之間的現(xiàn)實機遇
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3487240