目的:通過對(duì)高校教練員工作疏離感分析,探究"體教結(jié)合"的體育競(jìng)技人才培養(yǎng)模式下教練員的職業(yè)心理和組織管理問題。方法:選取112所高校437名教練員為研究對(duì)象,通過文獻(xiàn)研究、量表和問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析高校教練員工作疏離感特征,以及體育教學(xué)活動(dòng)的影響。結(jié)果表明:教練員的工作疏離感處于中等水平,其中自我疏離感的工作無意義和工作環(huán)境疏離感的領(lǐng)導(dǎo)職能表現(xiàn)較高;回歸分析體育教練員工作疏離感在人口學(xué)變量上存在差異;體育教練員工作特征對(duì)工作疏離感有顯著影響;體育教練員工作壓力對(duì)工作疏離感有顯著影響;工作疏離感來源于組織管理的內(nèi)部。建議:降低工作疏離感需要在管理方式和領(lǐng)導(dǎo)行為上進(jìn)行改革;提倡競(jìng)爭(zhēng)和考核,優(yōu)化教練員聘任制度和職稱改革,以適度的壓力來激發(fā)教練員的工作熱情。 

【文章來源】：山東體育科技. 2020,42(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究背景
2 研究假設(shè)
    2.1 領(lǐng)導(dǎo)行為與工作特征
    2.2 教師工作疏離感的研究
3 研究工具與研究方法
    3.1 研究工具
    3.2 研究方法
4 研究結(jié)果
    4.1 高校教練員工作疏離感的描述性統(tǒng)計(jì)特征
    4.2 工作疏離感及不同維度在性別上的差異
    4.3 工作疏離感對(duì)工作績(jī)效、工作壓力、工作特征的影響
5 討論
6 結(jié)論



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