在21世紀(jì)的今天，人們開始關(guān)心自己的身體能否在社會(huì)生存壓力越來越大，自然環(huán)境愈發(fā)惡略的生活環(huán)境中較長(zhǎng)時(shí)間的維持健康。而保障學(xué)生和人民的身心健康是國(guó)家維護(hù)人民行使民主權(quán)利的基礎(chǔ)，其中學(xué)生的身心健康發(fā)展問題是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來的重中之重。近年來，我國(guó)為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在不同的時(shí)期頒布了不同系列政策法規(guī)，通過專業(yè)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校的調(diào)查研究，從各類角度和層次了解學(xué)生的身體發(fā)展和心理素質(zhì)。最近的一次研究結(jié)果表明，我國(guó)人民身體體質(zhì)發(fā)展水平正在緩慢增長(zhǎng)，能夠達(dá)到國(guó)家的體質(zhì)合格水平的人口數(shù)量也在不斷增加，我國(guó)中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)結(jié)束了20年的下降歷史，這是對(duì)學(xué)校體育課程對(duì)學(xué)生體質(zhì)的提高有積極作用的肯定，然而大學(xué)生的身體素質(zhì)仍有下滑趨勢(shì)，雖然大學(xué)生的身高和體重每年都保持繼續(xù)增長(zhǎng)，但身體生理方面的肺活量沒有增長(zhǎng)的現(xiàn)象，超重和肥胖的人數(shù)還是不斷的增加，近視的學(xué)生的數(shù)量同樣呈增長(zhǎng)的趨勢(shì)。這種現(xiàn)象表明，學(xué)校體育工作仍然有不足之處。學(xué)生身體健康是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，我國(guó)為了促進(jìn)學(xué)生身體健康、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，在不同時(shí)期制定了《勞衛(wèi)制》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：32 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
2 選題依據(jù)與研究意義
    2.1 選題依據(jù)
    2.2 研究意義
3 文獻(xiàn)綜述
    3.1 我國(guó)高校學(xué)生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀
    3.2 相關(guān)概念
        3.2.1 體質(zhì)的概念
        3.2.2 健康的概念
        3.2.3 《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
4 研究對(duì)象與研究方法
    4.1 研究對(duì)象
    4.2 研究方法
        4.2.1 文獻(xiàn)資料法
        4.2.2 數(shù)據(jù)處理方法
        4.2.3 邏輯分析法
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 2008～2012 年內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r
        5.1.1 2008～2012 年內(nèi)蒙古師范大學(xué)男生體質(zhì)狀況
        5.1.2 2008～2012 年內(nèi)蒙古師范大學(xué)女生體質(zhì)狀況
        5.1.3 2008～2012 年內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)合格率發(fā)展?fàn)顩r
    5.2 影響內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的有利因素
        5.2.1 高質(zhì)量的生活有利于學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育
        5.2.2 現(xiàn)代文化知識(shí)和保健養(yǎng)生觀念推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展
    5.3 影響內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的不利因素
        5.3.1 生活環(huán)境及其生活方式的偏差抑制大學(xué)生體質(zhì)的提高
        5.3.2 青少年學(xué)生對(duì)體育鍛煉的重視程度不高
        5.3.3 學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、考核制度等有待進(jìn)一步調(diào)整完善
        5.3.4 學(xué)校體育應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)、社會(huì)體育組織的溝通
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]私人空間的拓展對(duì)當(dāng)代體育文化的影響[J]. 張大志.  體育學(xué)刊. 2012(05)
[2]我國(guó)學(xué)校體育課程考試的發(fā)展變化及其特點(diǎn)[J]. 李靜波.  體育學(xué)刊. 2012(05)
[3]我國(guó)學(xué)校體育生命安全教育體系的建構(gòu)[J]. 王子樸,孫學(xué)明.  體育學(xué)刊. 2012(05)
[4]體育納入高考制度的理性思考[J]. 周茗.  體育學(xué)刊. 2012(05)
[5]體育政治化深層機(jī)理研究[J]. 劉桂海.  體育科學(xué). 2012(08)
[6]發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校體育發(fā)展方式及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 董翠香,朱美珍,季瀏.  體育學(xué)刊. 2012(04)
[7]我國(guó)城市社區(qū)全民健身公共服務(wù)體系構(gòu)建研究[J]. 劉志成.  體育與科學(xué). 2012(04)
[8]體育強(qiáng)國(guó)視域下的競(jìng)技體育與全民健身協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J]. 周鳳桐.  體育與科學(xué). 2012(04)
[9]中國(guó)群眾體育場(chǎng)地發(fā)展變化及驅(qū)動(dòng)力研究[J]. 魏華,權(quán)德慶,雷福民,李偉平,樊冬菊,王楠,王璠.  體育科學(xué). 2012(07)
[10]體育事業(yè)投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平協(xié)整分析[J]. 何國(guó)民,沈克印.  體育科學(xué). 2012(06)



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