體育人文素養(yǎng)包含體育知識、體育行為、體育文化、體育精神等內(nèi)容,它對提高大學生創(chuàng)業(yè)能力有重要的影響:專業(yè)的體育知識為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺,自律的體育行為涵養(yǎng)成功創(chuàng)業(yè)的秉性,了解體育文化為創(chuàng)業(yè)提供機遇,強烈的體育精神為創(chuàng)業(yè)提供了能量和底氣,健康的體質水平為創(chuàng)業(yè)增添活力,和善的體育道德修養(yǎng)成就創(chuàng)業(yè)大業(yè)。因此,在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,挖掘體育人文素養(yǎng)的核心要素,有利于增強大學生體育人文素養(yǎng)和綜合素質,提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成功率和市場競爭力。 

【文章來源】：中國經(jīng)貿(mào)導刊(中). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對大學生創(chuàng)業(yè)能力帶來新的挑戰(zhàn)
二、體育人文素養(yǎng)的含義與特征
    (一)體育人文素養(yǎng)的含義
        1.人文素養(yǎng)的含義。
        2.體育人文素養(yǎng)的含義。
    (二)體育人文素養(yǎng)的特征
三、體育人文素養(yǎng)對大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
    (一)專業(yè)的體育知識為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺
    (二)自律的體育行為涵養(yǎng)成功創(chuàng)業(yè)的秉性
    (三)了解體育文化為創(chuàng)業(yè)提供機遇
    (四)強烈的體育精神為創(chuàng)業(yè)提供能量和底氣
    (五)健康的體質水平為創(chuàng)業(yè)增添活力
    (六)和善的體育道德修養(yǎng)成就創(chuàng)業(yè)大業(yè)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校體育類畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 何志均.  吉林省教育學院學報. 2018(03)
[2]高校體育教學中學生綜合人文素養(yǎng)的有效培育[J]. 郭峰.  當代體育科技. 2017(33)
[3]中國大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀——創(chuàng)業(yè)的成功與失敗[J]. 黎民浩.  現(xiàn)代商業(yè). 2017(19)
[4]當代中國體育文化的內(nèi)涵、特性與體育人文精神建設[J]. 李春暉.  北京體育大學學報. 2015(12)
[5]開展大學人文體育教育可行性的研究——以武漢商學院為例[J]. 張正祎.  運動. 2014(21)



本文編號：3480281