本文基于目前學(xué)生體質(zhì)的連年下降，陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況不理想的現(xiàn)狀，采用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，以北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)跆拳道業(yè)余訓(xùn)練組為例，論證以跆拳道專項(xiàng)業(yè)余訓(xùn)練（專項(xiàng)形式）作為落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式對(duì)比體育游戲（非專項(xiàng)形式）落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式之間對(duì)實(shí)現(xiàn)陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的差異和影響，驗(yàn)證何種活動(dòng)形式更有益于陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為今后陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式的選擇與開展提供一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)案例研究。研究結(jié)果表明：1.陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)分為體質(zhì)健康、體育技能、體育鍛煉習(xí)慣和心理健康4個(gè)子目標(biāo)。段艷平編制的《少年兒童身體自尊量表》可作為達(dá)成陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)方法，其中，實(shí)現(xiàn)體質(zhì)健康目標(biāo)的考察指標(biāo)包括：健康、力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)；實(shí)現(xiàn)體育技能目標(biāo)的考察指標(biāo)是運(yùn)動(dòng)技能；實(shí)現(xiàn)體育鍛煉習(xí)慣目標(biāo)的考察指標(biāo)是身體活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)心理健康目標(biāo)的考察指標(biāo)是包括：身體吸引力、身體價(jià)值、整體自尊、外貌。2.參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生（跆拳道業(yè)余訓(xùn)練組和體育游戲組）在力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、身體吸引力、運(yùn)動(dòng)技能、身體活動(dòng)、身體價(jià)值、整體自尊9個(gè)維度上與未參加陽光體育運(yùn)動(dòng)... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的、意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 有關(guān)陽光體育運(yùn)動(dòng)的研究綜述
        1.4.2 有關(guān)跆拳道訓(xùn)練的研究綜述
2. 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.3 邏輯分析法
        2.2.4 教育實(shí)驗(yàn)法
3 研究結(jié)果與討論
    3.1 陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的構(gòu)成要素及達(dá)成評(píng)價(jià)方法的選擇
        3.1.1 陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的構(gòu)成要素
        3.1.2 達(dá)成陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)評(píng)價(jià)方法的選擇
        3.1.3 小結(jié)
    3.2 參與陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生身體自尊優(yōu)于未參與陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生
    3.3 跆拳道業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)形式與體育游戲活動(dòng)形式對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)各具特色
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)前后跆拳道業(yè)余訓(xùn)練組學(xué)生身體自尊存在 8 項(xiàng)顯著性差異
        3.3.2 實(shí)驗(yàn)前后體育游戲組學(xué)生身體自尊存在 7 項(xiàng)顯著性差異
        3.3.3 跆拳道業(yè)余訓(xùn)練組學(xué)生與體育游戲組學(xué)生身體自尊存在 2 項(xiàng)顯著性差異
        3.3.4 小結(jié)
    3.4 跆拳道業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)形式對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)優(yōu)于體育游戲活動(dòng)形式
        3.4.1 不同運(yùn)動(dòng)形式在體質(zhì)健康目標(biāo)上的不同影響
        3.4.2 不同運(yùn)動(dòng)形式在體育技能目標(biāo)上的不同影響
        3.4.3 不同運(yùn)動(dòng)形式在體育鍛煉習(xí)慣目標(biāo)上的不同影響
        3.4.4 不同運(yùn)動(dòng)形式在心理健康目標(biāo)上的不同影響
        3.4.5 小結(jié)
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件《少年兒童身體自尊調(diào)查問卷》


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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