體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽是檢驗(yàn)教學(xué)改革的有效途徑，也是引導(dǎo)教學(xué)改革的指揮棒。為了解湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽（簡(jiǎn)稱(chēng)“基本功大賽”）組織效應(yīng)、師資隊(duì)伍建設(shè)效應(yīng)、評(píng)價(jià)體系效應(yīng)、課程建設(shè)效應(yīng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)效應(yīng)等，學(xué)生培養(yǎng)效應(yīng)等本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析對(duì)湖南省基本功大賽的成績(jī)、組織、實(shí)施情況、比賽內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系以及各個(gè)高校的組織情況進(jìn)行全面分析、歸納，最后得出：①三屆基本功大賽的舉辦是成功的，暴露出很多問(wèn)題的同時(shí)也顯示出了各個(gè)學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，如若將“基本功“體現(xiàn)得更加突出，它的發(fā)展前景是廣闊的、有較強(qiáng)的生命力。②基本功大賽的舉辦非常有價(jià)值、得到了廣大師生的喜歡和認(rèn)同。③基本功大賽抽選參賽學(xué)生的時(shí)間日出完善，縮短了給學(xué)校對(duì)參賽學(xué)生采取針對(duì)性訓(xùn)練的時(shí)間。④基本功大賽對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)起不到促進(jìn)作用，且在課程建設(shè)方面存在“部分強(qiáng)化”“部分弱化”的雙面性。⑤基本功大賽現(xiàn)有的比賽項(xiàng)目還不能全面體現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)的核心知識(shí)，也不能全面反映出基本功大賽中的“基本功”，部分其項(xiàng)目設(shè)置存在問(wèn)題。⑥比賽內(nèi)容的確定時(shí)間和方法還存在很大缺陷，參賽項(xiàng)目單一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容過(guò)難、不變... 

【文章來(lái)源】：吉首大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)際意義
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽
        2.1.2 效應(yīng)分析
    2.2 有關(guān)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的研究及進(jìn)展情況
        2.2.1 體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的整體研究情況
        2.2.2 體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽研究?jī)?nèi)容及進(jìn)展分析
第3章 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 專(zhuān)家訪談法
        3.2.4 現(xiàn)場(chǎng)觀察法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.6 邏輯分析法
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的情況介紹
        4.1.1 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的基本情況介紹
        4.1.2 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的成績(jī)介紹及分析
    4.2 教師和學(xué)生對(duì)基本功大賽的認(rèn)知分析
        4.2.1 教師和學(xué)生對(duì)基本功大賽的價(jià)值認(rèn)知
        4.2.2 教師和學(xué)生對(duì)基本功大賽的比賽方式認(rèn)知
        4.2.3 教師和學(xué)生對(duì)基本功大賽的競(jìng)賽內(nèi)容評(píng)價(jià)
        4.2.4 教師和學(xué)生對(duì)基本功大賽的態(tài)度
    4.3 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽效應(yīng)分析
        4.3.1 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽對(duì)課程建設(shè)效應(yīng)分析
        4.3.2 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽對(duì)師資隊(duì)伍效應(yīng)分析
        4.3.3 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)效應(yīng)分析
        4.3.4 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽對(duì)學(xué)生培養(yǎng)效應(yīng)分析
        4.3.5 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的評(píng)價(jià)體系效應(yīng)分析
        4.3.6 湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的組織措施效應(yīng)分析
    4.4 影響湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽的負(fù)面因素
        4.4.1 組織因素
        4.4.2 內(nèi)容因素
        4.4.3 評(píng)價(jià)體系因素
    4.5 對(duì)提升湖南省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽正面效應(yīng)的幾點(diǎn)思考
        4.5.1 對(duì)組織過(guò)程的思考
        4.5.2 對(duì)比賽內(nèi)容的思考
        4.5.3 對(duì)評(píng)價(jià)體系的思考
第5章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄 A 湖南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽效應(yīng)分析學(xué)生問(wèn)卷
附錄 B 湖南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽效應(yīng)分析教師問(wèn)卷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]湖南省普通高校青年體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 彭云志.北京體育大學(xué) 2007
[3]高師體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究[D]. 吳曉梅.曲阜師范大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3476471