身體活動作為人類一種最自然、最基本的生存狀態(tài),在維持人體能量攝入與消耗的平衡發(fā)展中,推動了人類進化、社會發(fā)展歷程�？墒�,隨著信息化時代的到來,身體活動在人們的生產(chǎn)、生活中漸行漸遠(yuǎn),科技的“便利性”似乎造就了人們越來越慵懶的生活方式,這種最樸素的平衡被打破預(yù)示著人們最簡單的健康基礎(chǔ)發(fā)生了動搖。近年來中國乃至世界的青少年體能水平持續(xù)下降已被證實,然而我國大部分學(xué)者只關(guān)注每年青少年體能下降多少,而對其影響因素和發(fā)生機制卻缺乏深入、系統(tǒng)的研究,而且絕大部分研究對象都聚集在沿海以及發(fā)達城市,對地理形勢占地約26%的高原地區(qū)青少年身體活動相關(guān)研究極度匱乏。我國高原青少年的身體活動水平怎么樣?有哪些因素影響了我國高原青少年身體活動?高原青少年身體活動水平與高原青少年的整體健康狀況有著怎樣的關(guān)系?個人、家庭和社會等環(huán)境是如何在潛移默化中影響著高原青少年的身體活動行為?諸如此類的問題都還有待深入研究。因此,本研究以社會生態(tài)學(xué)為理論基礎(chǔ),從個人、人際,組織、社區(qū)和政策環(huán)境五個方面著手,分析世居高原青少年身體活動水平及其影響因素的分布特征,識別久坐行為、人際支持、運動益處與障礙認(rèn)知、社區(qū)環(huán)境等因素與高原青少... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

社會生態(tài)學(xué)模型

研究結(jié)果與分析184研究結(jié)果與分析4.1世居高原青少年日常生活特征分析4.1.1世居高原青少年身體活動特征分析本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，世居高原青少年參與身體活動最多的形式依舊是學(xué)校規(guī)定的廣播操，以及學(xué)校組織和日常生活所必須的活動項目，如步行、自行車、勞動和上下樓梯等。除此之外，跑步、跳繩、籃球及韻律操等為學(xué)生參與頻率最高的身體活動項目。圖4-1高原青少年身體活動類別分析如圖（4-1）所示，在日常的身體活動項目選擇上，男女是存在一定差異的。其中，男生最常參加的運動項目前四名分別為跑步、跳繩、籃球和足球�？梢娔猩珢垡恍⿲剐暂^強、較為刺激的體育項目，而女生更傾向于選擇娛樂性較強、對抗性和運動量較小且塑造形體的運動，如跑步、跳繩、羽毛球和韻律操等。值得注意的是，跑步這一項目是所有受試青少年選擇最多的運動項目。但是這一調(diào)查結(jié)果與當(dāng)前許多學(xué)生不喜歡跑步這一現(xiàn)象恰恰相反[55]，造成這一現(xiàn)象原因一

研究結(jié)果與分析19方面，由于體育中考測試內(nèi)容中有類似項目所以學(xué)生為了提高中考體育測試成績，造成不得不跑的原因；另一方面，跑步需要的場地設(shè)施相對簡單、成本低。此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)游泳和網(wǎng)球是西寧市青少年參與人數(shù)最少的項目，應(yīng)為缺乏場地所致。眾所周知，西寧地處黃土高原與青藏高原交界地帶，由于地理、氣候、經(jīng)濟發(fā)展等原因，游泳和網(wǎng)球在此地的普及程度不高。4.1.2世居高原青少年靜態(tài)生活特征分析靜態(tài)生活是指身體移動極少，消耗能量接近于靜息代謝率的狀態(tài)。調(diào)查顯示，接近50%的高原青少年上下學(xué)采用乘坐校車、公共汽車、私家車等交通工具。交通越來越方便，同時也無形中剝奪了人們健康的出行方式。隨著科技的發(fā)展，人們的生活已經(jīng)與手機、電腦等密不可分，本研究調(diào)查的視頻類靜態(tài)包括看電視、使用手機和電腦等。圖4-2青少年一周靜態(tài)生活類別及時間研究結(jié)果顯示，西寧青少年玩手機、電腦的人數(shù)和時間明顯比看電視的多。出現(xiàn)此現(xiàn)象可能是在科技迅速發(fā)展的時代，人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。利用手機、電腦工作、學(xué)習(xí)、購物、娛樂等等，而電視的功能相對較少，因此選擇看電視的人也相對較少。以上課和做作業(yè)為代表的教育行為是青少年靜態(tài)生活主要的方式，通過走訪西寧市體育老師得知，西寧初中生每天上課時間7小時，而高中生每天上課加上晚自習(xí)時間將近9小時，被試高原青少年中超過60%每天做作業(yè)時間超過兩個小時，加上上課時間，每天與教育相關(guān)的靜態(tài)生活共有十小時左右。研究中未發(fā)現(xiàn)國外文獻報道與家庭作業(yè)相關(guān)的久坐行為，國外青少年的靜態(tài)生活時間主要集中表在視頻類的靜態(tài)行為上[56]。顯然課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是我國教育的一大

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]新疆農(nóng)村漢族與少數(shù)民族居民收入差距及其原因分析[D]. 戴東珍.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 2017
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[4]基于生態(tài)學(xué)模型的上海市部分中小學(xué)女生休閑時間體力活動現(xiàn)狀與影響因素研究[D]. 孫雨.上海體育學(xué)院 2016
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本文編號：3467402