隨著信息技術的普及,計算機早已不再是什么高精尖的產(chǎn)品,各級各類學校電教化也在逐步普及,而對于高校來說電子教學也早已實現(xiàn)了普及。而今天,簡單的運用電子教學設備來實現(xiàn)教學內(nèi)容的豐富化、快捷化顯然已經(jīng)不足以滿足信息技術、教學內(nèi)容快速更新的需求。更多的人開始運用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)多元化課程的教學,豐富教學模式,以及實現(xiàn)精品課程的在線觀看。這種教學模式實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的進一步共享與傳播。體育課程作為一個重要的課程門類,也在逐步的走向互聯(lián)網(wǎng)平臺,實現(xiàn)課程的網(wǎng)絡資源共享。體育類課程較于普通的課堂教學課程的復雜性,也使得體育類精品視頻公開課程的制作尤為值得我們進行深入探討。本論文以籃球精品課程技術教學錄像作為研究對象,著重對籃球精品課程技術教學錄像的拍攝和制作進行研究,通過對相關人員的相關訪談和網(wǎng)上教學錄像的分析,詳細對在拍攝制作籃球精品課程技術教學錄像過程中可能會遇到的問題進行深入地研究,并針對問題所在提出解決辦法與建議,對進一步提高教學錄像的質(zhì)量,體現(xiàn)教學錄像優(yōu)質(zhì)的特性具有理論指導意義。對籃球精品課程技術教學錄像的具體制作,文章主要從五個方面進行了深入的剖析和舉例論證。第一部分,高�；@球精品課程技術教學錄像... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題意義
        1.1.1 課題的理論意義
        1.1.2 課題的實踐意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 關于精品課程特點的研究
        1.2.2 關于精品課程教學錄像攝制技術的研究
        1.2.3 關于精品課程教學錄像應用效果的研究
    1.3 本研究所涉及的概念闡述
        1.3.1 關于高校精品課程的闡述
        1.3.2 教學錄像的界定
        1.3.3 攝像的界定
        1.3.4 后期制作的界定
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 邏輯分析法
        2.2.3 錄像分析法
3 結果與分析
    3.1 高�；@球精品課程技術教學錄像的特性
        3.1.1 籃球精品課程技術教學錄像的權威性
        3.1.2 籃球精品課程技術教學錄像的示范性
        3.1.3 籃球精品課程技術教學錄像的高效性
    3.2 高校籃球精品課程技術教學錄像攝制的硬件特點
        3.2.1 籃球精品課程拍攝場地特點
        3.2.2 籃球精品課程技術教學錄像攝制的設備特點
    3.3 高校籃球精品課程技術教學錄像后期制作的軟件特點
        3.3.1 視頻剪輯軟件
        3.3.2 聲音處理軟件
        3.3.3 包裝軟件
    3.4 高�；@球精品課程技術教學錄像的拍攝技術
        3.4.1 前期溝通
        3.4.2 拍攝器材的準備
        3.4.3 機位的安排與分工
        3.4.4 畫面質(zhì)量
        3.4.5 場地與補光
        3.4.6 聲音的采集
    3.5 高校籃球精品課程技術教學錄像的后期制作
        3.5.1 多機位剪輯
        3.5.2 過渡自然 把握主題
        3.5.3 剪輯手法的運用
        3.5.4 片頭的設計
        3.5.5 字幕的制作
        3.5.6 聲音的處理
        3.5.7 文件的生成
4 結論
參考文獻
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3465766