現(xiàn)代體育教學(xué)視角下高校體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)布時(shí)間:2021-10-23 15:29
隨著教育改革的不斷深入和社會(huì)的不斷發(fā)展,高校體育教育也在不斷改革與完善。在現(xiàn)代體育教學(xué)理念的影響下,許多高校開始了對學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。但是,在實(shí)際的培養(yǎng)過程中依舊面臨著許多問題與不足。該文就從在高校體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的重要性開始談起,緊接著分析當(dāng)前在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力面臨的問題,最后提出在體育教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的策略。
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(32)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 在高校體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
1.1 有利于提高大學(xué)生的就業(yè)能力
1.2 有利于滿足社會(huì)發(fā)展對人才的需要
1.3 有利于增強(qiáng)學(xué)生的決策力
2 當(dāng)前在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力面臨的問題
3 在體育教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的策略
3.1 對學(xué)生獨(dú)立意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)
3.2 訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
3.3 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
3.4 強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職體育教育對培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的重要意義思考[J]. 程紅艷. 科技資訊. 2020(03)
[2]人文素質(zhì)教育:高職學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的意蘊(yùn)[J]. 錢達(dá)友. 南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]學(xué)校生活重建與學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展[J]. 劉茜,李燕. 江蘇教育. 2018(23)
[4]高校體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)途徑探微[J]. 宇文章. 運(yùn)動(dòng). 2017(23)
[5]淺析運(yùn)動(dòng)智力因素的培養(yǎng)[J]. 榮敦國,王德新. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[6]大學(xué)生體育鍛煉與意志品質(zhì)特征研究[J]. 胡淑娟,時(shí)立新. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(05)
[7]美國高校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育及其啟示[J]. 胡玉姣,熊瓊. 高教探索. 2016(10)
本文編號(hào):3453437
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(32)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 在高校體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
1.1 有利于提高大學(xué)生的就業(yè)能力
1.2 有利于滿足社會(huì)發(fā)展對人才的需要
1.3 有利于增強(qiáng)學(xué)生的決策力
2 當(dāng)前在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力面臨的問題
3 在體育教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的策略
3.1 對學(xué)生獨(dú)立意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)
3.2 訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
3.3 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
3.4 強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職體育教育對培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的重要意義思考[J]. 程紅艷. 科技資訊. 2020(03)
[2]人文素質(zhì)教育:高職學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的意蘊(yùn)[J]. 錢達(dá)友. 南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[3]學(xué)校生活重建與學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展[J]. 劉茜,李燕. 江蘇教育. 2018(23)
[4]高校體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)途徑探微[J]. 宇文章. 運(yùn)動(dòng). 2017(23)
[5]淺析運(yùn)動(dòng)智力因素的培養(yǎng)[J]. 榮敦國,王德新. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[6]大學(xué)生體育鍛煉與意志品質(zhì)特征研究[J]. 胡淑娟,時(shí)立新. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(05)
[7]美國高校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育及其啟示[J]. 胡玉姣,熊瓊. 高教探索. 2016(10)
本文編號(hào):3453437
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