貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)研究
發(fā)布時間:2021-10-23 12:22
運(yùn)動動機(jī)的研究有助于學(xué)生鍛煉身體和參與體育學(xué)習(xí),直接影響著學(xué)生參與體育運(yùn)動的行為。全民健身計(jì)劃(2016—2020年)中談到,弘揚(yáng)體育文化,促進(jìn)人的全面發(fā)展。足球運(yùn)動本身具有的功能和價值與全民健身計(jì)劃(2016—2020年)要求一致。足球運(yùn)動是世界上最受歡迎、參與人數(shù)最多的項(xiàng)目,其給人帶來強(qiáng)烈的刺激感受和體驗(yàn),充分滿足個體生理和心理需求,促進(jìn)人全身心正向發(fā)展。足球運(yùn)動深受貴陽市大學(xué)生喜愛,研究對象為參與足球運(yùn)動動機(jī),調(diào)查對象為貴陽市12所高校大學(xué)生,以足球方面專家和高校教師為訪談對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、對比分析法等方法,使用體育運(yùn)動動機(jī)量表(SMS)對貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)進(jìn)行分析和研究。研究結(jié)果:1.貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動的內(nèi)部動機(jī)大于外部動機(jī)。貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)維度強(qiáng)度從高到低依次為刺激體驗(yàn)>求知>內(nèi)化>成就>認(rèn)同>外部調(diào)節(jié)>無動機(jī)。2.男生參與足球運(yùn)動動機(jī)程度強(qiáng)于女性,男女生在成就,內(nèi)化,認(rèn)同,外部調(diào)節(jié)和無動機(jī)五個維度方面的動機(jī)上存在顯著性差異。3.貴陽市城市生源地大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)水平高...
【文章來源】:貴州師范大學(xué)貴州省
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
體育運(yùn)動動機(jī)量表結(jié)構(gòu)圖
圖 2 各學(xué)校問卷發(fā)放情況2.2.3.3 量表的效度和信度本研究采用的運(yùn)動動機(jī)量表(SMS),葉平以業(yè)余體育活動參加者和體育專業(yè)學(xué)生被試進(jìn)行了信效度的檢驗(yàn)得出:SMS 是可靠而有效的。以上 7 個測度的克隆巴赫α系數(shù)均大于 0.60,可靠性可以接受;條目的維度負(fù)荷均在 0.70 以上,顯示出較高的構(gòu)成有效性[42]。問卷效度檢驗(yàn)是通過相關(guān)專家對其進(jìn)行評定,其中有 3 位教授,2 位副教授,如圖表 1 問卷效度檢查表結(jié)果統(tǒng)計(jì)所示,問卷效度檢查表分為很完善、比較完善、一般、不太完善、很不完善五個分類,具體統(tǒng)計(jì)為 2 位專家認(rèn)為一般,3 位專家認(rèn)為問卷比較完善。問卷基本符合此次研究所需的問題。個人基本信息的信度檢驗(yàn)問卷信度檢驗(yàn)采用了克朗巴哈系數(shù),克朗巴哈系數(shù)(Cronbach's alpha 或Cronbach's α)是指量表所有可能的項(xiàng)目劃分方法的得到的折半信度系數(shù)的平
3 研究結(jié)果與分析3.1 貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)由表2和圖3可以得出,內(nèi)部動機(jī)平均得分為39.6705分,外部動機(jī)平均得分38.2540 分,內(nèi)部動機(jī)平均得分大于外部動機(jī)平均得分,影響貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動的內(nèi)部動機(jī)大于外部動機(jī)。貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)維度水平高低為:刺激體驗(yàn)>求知>內(nèi)化>成就>認(rèn)同>外部調(diào)節(jié)>無動機(jī),其中刺激體驗(yàn)得分最高,位列第一位,平均得分為 17.3045 分,貴陽市大學(xué)生樂于在足球運(yùn)動中的感受腎上腺素和多巴胺飆升的體驗(yàn),從中體驗(yàn)足球帶來的快樂的興奮;位列第二的維度是求知,平均得分為 16.8923 分,貴陽市大學(xué)生喜歡去嘗試足球運(yùn)動、探索和經(jīng)歷足球運(yùn)動過程中帶來的未知感和神秘感;位列第三位的維度是內(nèi)化,平均得分為 16.7958 分,貴陽市大學(xué)生意識到參加足球運(yùn)動可以促進(jìn)自身的健康成長和良好的發(fā)展,知道參與足球運(yùn)動能有健康的身體,良好的心理狀態(tài),能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作和不拋棄不放棄的精神;說位列第四位的維度是成就,平均得分為16.7352 分,貴陽市大學(xué)生能夠在獲勝比賽中感受到成功和勝利的喜悅,享受在足球當(dāng)中完成漂亮的過人技術(shù),完成一個以前從未完成的動作而有成就感;位列第五位的維度是認(rèn)同,平均得分為 16.4565 分,認(rèn)識到參與足球運(yùn)動的價值,為了不在足球技能上落后其他同學(xué)而參與到足球運(yùn)動中,為了能有一個和同學(xué)一樣好的球技等;第六位的維度是外部調(diào)節(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]五人制足球價值及推廣策略研究[J]. 夏青,劉潤松,李吳瓊. 體育文化導(dǎo)刊. 2018(10)
[2]中國傳媒業(yè)知識型員工工作幸福感結(jié)構(gòu)維度研究[J]. 石姝莉. 中國出版. 2016(19)
[3]激發(fā)大學(xué)生體育動機(jī)及主動性的新教學(xué)法研究[J]. 馬歆樂. 當(dāng)代體育科技. 2016(03)
[4]運(yùn)動動機(jī)的研究綜述[J]. 陳龍,陳開梅,楊劍. 吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)
[5]成就目標(biāo)定向與大學(xué)生體育鍛煉參與的關(guān)系——友誼質(zhì)量的調(diào)節(jié)作用[J]. 陳福亮,楊劍,季瀏. 體育科研. 2013(04)
[6]在新課改下體育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變[J]. 趙世瓊. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2009(08)
[7]動機(jī)、歸因、自我效能與運(yùn)動學(xué)習(xí)效果的相關(guān)研究[J]. 房嘉怡. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(12)
[8]中小學(xué)生體育鍛煉感覺和體育運(yùn)動動機(jī)與心理健康關(guān)系的研究[J]. 蔡賡,季瀏,蘇堅(jiān)貞. 心理科學(xué). 2004(04)
[9]“激發(fā)引導(dǎo)興趣教學(xué)法”對中學(xué)生體育運(yùn)動動機(jī)的影響[J]. 孔維峰. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[10]競爭性體育活動對中小學(xué)生體育運(yùn)動動機(jī)的影響[J]. 蔡賡,季瀏,汪曉贊. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)
碩士論文
[1]中青年市民參與體育鍛煉的動機(jī)研究[D]. 陳彥停.湖南師范大學(xué) 2018
[2]成都市小學(xué)生氣排球運(yùn)動參與動機(jī)研究[D]. 楊紅芬.成都體育學(xué)院 2016
[3]杭州市老年居民休閑體育參與動機(jī)的實(shí)證研究[D]. 王雨姍.杭州師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動動機(jī)問卷的初步編制[D]. 李軻.首都體育學(xué)院 2015
[5]西安市城區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動動機(jī)的研究[D]. 任亮亮.西安體育學(xué)院 2014
[6]重慶市大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動參與動機(jī)比較研究[D]. 雷婧.西南大學(xué) 2012
[7]重慶市田徑運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)與意志品質(zhì)關(guān)系研究[D]. 鐘珍.西南大學(xué) 2012
[8]北京地區(qū)部分中小學(xué)足球隊(duì)員參與足球活動動機(jī)的研究[D]. 李杜亮.北京體育大學(xué) 2011
[9]目標(biāo)定向理論對參與羽毛球運(yùn)動動機(jī)的影響[D]. 李義成.遼寧師范大學(xué) 2011
[10]山東省高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)的研究[D]. 李震.曲阜師范大學(xué) 2011
本文編號:3453178
【文章來源】:貴州師范大學(xué)貴州省
【文章頁數(shù)】:68 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
體育運(yùn)動動機(jī)量表結(jié)構(gòu)圖
圖 2 各學(xué)校問卷發(fā)放情況2.2.3.3 量表的效度和信度本研究采用的運(yùn)動動機(jī)量表(SMS),葉平以業(yè)余體育活動參加者和體育專業(yè)學(xué)生被試進(jìn)行了信效度的檢驗(yàn)得出:SMS 是可靠而有效的。以上 7 個測度的克隆巴赫α系數(shù)均大于 0.60,可靠性可以接受;條目的維度負(fù)荷均在 0.70 以上,顯示出較高的構(gòu)成有效性[42]。問卷效度檢驗(yàn)是通過相關(guān)專家對其進(jìn)行評定,其中有 3 位教授,2 位副教授,如圖表 1 問卷效度檢查表結(jié)果統(tǒng)計(jì)所示,問卷效度檢查表分為很完善、比較完善、一般、不太完善、很不完善五個分類,具體統(tǒng)計(jì)為 2 位專家認(rèn)為一般,3 位專家認(rèn)為問卷比較完善。問卷基本符合此次研究所需的問題。個人基本信息的信度檢驗(yàn)問卷信度檢驗(yàn)采用了克朗巴哈系數(shù),克朗巴哈系數(shù)(Cronbach's alpha 或Cronbach's α)是指量表所有可能的項(xiàng)目劃分方法的得到的折半信度系數(shù)的平
3 研究結(jié)果與分析3.1 貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)由表2和圖3可以得出,內(nèi)部動機(jī)平均得分為39.6705分,外部動機(jī)平均得分38.2540 分,內(nèi)部動機(jī)平均得分大于外部動機(jī)平均得分,影響貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動的內(nèi)部動機(jī)大于外部動機(jī)。貴陽市大學(xué)生參與足球運(yùn)動動機(jī)維度水平高低為:刺激體驗(yàn)>求知>內(nèi)化>成就>認(rèn)同>外部調(diào)節(jié)>無動機(jī),其中刺激體驗(yàn)得分最高,位列第一位,平均得分為 17.3045 分,貴陽市大學(xué)生樂于在足球運(yùn)動中的感受腎上腺素和多巴胺飆升的體驗(yàn),從中體驗(yàn)足球帶來的快樂的興奮;位列第二的維度是求知,平均得分為 16.8923 分,貴陽市大學(xué)生喜歡去嘗試足球運(yùn)動、探索和經(jīng)歷足球運(yùn)動過程中帶來的未知感和神秘感;位列第三位的維度是內(nèi)化,平均得分為 16.7958 分,貴陽市大學(xué)生意識到參加足球運(yùn)動可以促進(jìn)自身的健康成長和良好的發(fā)展,知道參與足球運(yùn)動能有健康的身體,良好的心理狀態(tài),能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作和不拋棄不放棄的精神;說位列第四位的維度是成就,平均得分為16.7352 分,貴陽市大學(xué)生能夠在獲勝比賽中感受到成功和勝利的喜悅,享受在足球當(dāng)中完成漂亮的過人技術(shù),完成一個以前從未完成的動作而有成就感;位列第五位的維度是認(rèn)同,平均得分為 16.4565 分,認(rèn)識到參與足球運(yùn)動的價值,為了不在足球技能上落后其他同學(xué)而參與到足球運(yùn)動中,為了能有一個和同學(xué)一樣好的球技等;第六位的維度是外部調(diào)節(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]五人制足球價值及推廣策略研究[J]. 夏青,劉潤松,李吳瓊. 體育文化導(dǎo)刊. 2018(10)
[2]中國傳媒業(yè)知識型員工工作幸福感結(jié)構(gòu)維度研究[J]. 石姝莉. 中國出版. 2016(19)
[3]激發(fā)大學(xué)生體育動機(jī)及主動性的新教學(xué)法研究[J]. 馬歆樂. 當(dāng)代體育科技. 2016(03)
[4]運(yùn)動動機(jī)的研究綜述[J]. 陳龍,陳開梅,楊劍. 吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(02)
[5]成就目標(biāo)定向與大學(xué)生體育鍛煉參與的關(guān)系——友誼質(zhì)量的調(diào)節(jié)作用[J]. 陳福亮,楊劍,季瀏. 體育科研. 2013(04)
[6]在新課改下體育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變[J]. 趙世瓊. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2009(08)
[7]動機(jī)、歸因、自我效能與運(yùn)動學(xué)習(xí)效果的相關(guān)研究[J]. 房嘉怡. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(12)
[8]中小學(xué)生體育鍛煉感覺和體育運(yùn)動動機(jī)與心理健康關(guān)系的研究[J]. 蔡賡,季瀏,蘇堅(jiān)貞. 心理科學(xué). 2004(04)
[9]“激發(fā)引導(dǎo)興趣教學(xué)法”對中學(xué)生體育運(yùn)動動機(jī)的影響[J]. 孔維峰. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[10]競爭性體育活動對中小學(xué)生體育運(yùn)動動機(jī)的影響[J]. 蔡賡,季瀏,汪曉贊. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)
碩士論文
[1]中青年市民參與體育鍛煉的動機(jī)研究[D]. 陳彥停.湖南師范大學(xué) 2018
[2]成都市小學(xué)生氣排球運(yùn)動參與動機(jī)研究[D]. 楊紅芬.成都體育學(xué)院 2016
[3]杭州市老年居民休閑體育參與動機(jī)的實(shí)證研究[D]. 王雨姍.杭州師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動動機(jī)問卷的初步編制[D]. 李軻.首都體育學(xué)院 2015
[5]西安市城區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球運(yùn)動動機(jī)的研究[D]. 任亮亮.西安體育學(xué)院 2014
[6]重慶市大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動參與動機(jī)比較研究[D]. 雷婧.西南大學(xué) 2012
[7]重慶市田徑運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)與意志品質(zhì)關(guān)系研究[D]. 鐘珍.西南大學(xué) 2012
[8]北京地區(qū)部分中小學(xué)足球隊(duì)員參與足球活動動機(jī)的研究[D]. 李杜亮.北京體育大學(xué) 2011
[9]目標(biāo)定向理論對參與羽毛球運(yùn)動動機(jī)的影響[D]. 李義成.遼寧師范大學(xué) 2011
[10]山東省高中生參與籃球運(yùn)動動機(jī)的研究[D]. 李震.曲阜師范大學(xué) 2011
本文編號:3453178
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