學(xué)生是推動我國社會進步的主要力量,在當前社會不斷發(fā)展的背景下,我國更加注重教育問題。其中在高職體育教學(xué)工作中教師不僅要為學(xué)生開設(shè)專業(yè)化的教學(xué)工作,同時還應(yīng)當落實在體育教學(xué)工作中關(guān)注學(xué)生心理,開展心理教育工作。因為部分高職學(xué)生存在的心理上的問題,開展專業(yè)的體育教學(xué)工作,將會讓學(xué)生釋放自身的壓力,培養(yǎng)其形成良好的體育品質(zhì)以及體育精神,增加情感上的交流,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此,本文將圍繞高職體育教學(xué)對學(xué)生心理健康的引導(dǎo)為主題來展開分析,再提出有利于在高職體育教學(xué)工作中促進對學(xué)生心理健康引導(dǎo)工作順利開展的可行性對策。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 針對于在高職體育教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)形式來引導(dǎo)學(xué)生心理健康的分析
2 針對于在高職體育教學(xué)中注重互動促進交流引導(dǎo)學(xué)生心理健康的分析
3 針對于在高職體育教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生形成良好心理素質(zhì)的分析
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職體育教學(xué)改革對學(xué)生職業(yè)體能提升的作用分析[J]. 韓少勇.  山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[2]職業(yè)體能視角下的高職體育課程改革研究[J]. 倪莉,宋曉芬,崔丙剛.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(06)
[3]基于專業(yè)群維度的高職院校體育課程體系構(gòu)建研究[J]. 杜永慶,趙曉鳳.  凱里學(xué)院學(xué)報. 2017(02)



本文編號：3451821