競(jìng)技體育以其巨大的社會(huì)價(jià)值和綜合效應(yīng)受到世界各國(guó)政府的高度重視，有關(guān)競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略性研究，歷來(lái)深受世界各國(guó)和地區(qū)體育學(xué)者的重視，各國(guó)均在探索一條適合本國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的道路，從最初向美國(guó)和蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在向中國(guó)學(xué)習(xí)，世界競(jìng)技體育的發(fā)展，從未停止過(guò)腳步。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)和國(guó)家實(shí)力的不斷提升，我國(guó)競(jìng)技體育也走到了世界前列，作為一個(gè)擁有世界五分之一人口的體育大國(guó)，其競(jìng)技體育戰(zhàn)略對(duì)世界來(lái)說(shuō)舉足輕重，其如何實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育的跨越式發(fā)展更是成為了各國(guó)學(xué)習(xí)的榜樣。我國(guó)作為世界競(jìng)技體育的領(lǐng)袖之一，也應(yīng)承擔(dān)應(yīng)有的大國(guó)責(zé)任，繼續(xù)探尋更加合理的競(jìng)技體育發(fā)展之路，推動(dòng)世界競(jìng)技體育發(fā)展。文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，得出如下結(jié)論：（1）競(jìng)技體育“全民體制”的概念：競(jìng)技體育“全民體制”是建立在“舉國(guó)體制”基礎(chǔ)之上的一種體育制度，具體是指將競(jìng)技體育的發(fā)展置身于服務(wù)全國(guó)人民體質(zhì)健康之中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校體育為發(fā)展中心，遵循“體育發(fā)展的自行車動(dòng)力模式”，通過(guò)學(xué)校體育的繁榮，調(diào)動(dòng)全民參與體育鍛煉的積極性，同時(shí)全面協(xié)調(diào)各種有利因素，追求競(jìng)技體育和學(xué)校體育、社會(huì)體育的共贏，最終實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育的全面協(xié)... 

【文章來(lái)源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

目前我國(guó)體育各部分之間的關(guān)系

武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文，隨著學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員年齡地增加，學(xué)生終會(huì)畢業(yè)，運(yùn)動(dòng)員也有退役的分都將必然進(jìn)入社會(huì)體育階段。學(xué)校體育是體育的基礎(chǔ)，所有人都必階段，學(xué)校體育發(fā)展的好壞直接決定著這一批次人到社會(huì)體育階段發(fā)實(shí)，決定著競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)苗子的前期訓(xùn)練基礎(chǔ)；競(jìng)技體育是體育發(fā)展”部分，需要最高的科技含量，不斷追求更高、更快、更強(qiáng)，只有具的人才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入這一階段，競(jìng)技體育發(fā)展的好，可以為學(xué)校體育提供科技支撐、精神動(dòng)力和人才資源；社會(huì)體育是體育的重要組成部能帶來(lái)社會(huì)勞動(dòng)力價(jià)值的提升，可以為競(jìng)技體育和學(xué)校體育提供資金體育發(fā)展的好，可以帶來(lái)人們對(duì)體育觀念的轉(zhuǎn)變，使人們更加重視子煉，更加支持競(jìng)技體育的繼續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)校體育、社會(huì)體育和競(jìng)

3 結(jié)果與分析體育后備人才問(wèn)題，也可以解決社會(huì)體育問(wèn)題，因?yàn)楦?jìng)技體育學(xué)校，而學(xué)校里的學(xué)生最終將步入社會(huì)，成長(zhǎng)為社會(huì)體育的主育的基礎(chǔ)。另外依據(jù)我國(guó)民眾對(duì)子女教育的重視程度，學(xué)校成中地地方，同時(shí)學(xué)校周圍成了住房最集中的地方，所以以發(fā)展學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，以及學(xué)校體育、競(jìng)技體育人才和科造福社會(huì)大眾。因此，在此提出我國(guó)體育發(fā)展的新思路：自行如圖 10，在自行車動(dòng)力發(fā)展模式中，學(xué)校體育由鏈輪表示，，社會(huì)體育由飛輪表示，踏板上的受力、自行車的保養(yǎng)、車把府的干預(yù)。自行車是通過(guò)騎行者蹬腳踏板，腳踏板在中心軸承步運(yùn)動(dòng)，鏈輪通過(guò)鏈條帶動(dòng)飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)，飛輪帶動(dòng)后輪運(yùn)動(dòng)，行。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號(hào)：3443847