發(fā)布時間：2021-10-18 23:46

　　現(xiàn)代教育需要從"以人為本"角度出發(fā),并在深刻理解其涵義的要求上,把教育觀作為推進(jìn)高校體育教育改革的重要依據(jù)。這樣,將更好地推進(jìn)我國高職體育教育的開展,真正做到科學(xué)育人、高效授課、平等互信的效果。在高校教育改革的背景下,"以人為本"教育觀對現(xiàn)代高校體育教育發(fā)展有著啟示效果。本文從現(xiàn)代高校體育教育的內(nèi)容、目標(biāo)、教學(xué)形式、教學(xué)評價等方面進(jìn)行了探討,進(jìn)而加快我國高校體育教育改革,促進(jìn)高校教育科學(xué)化發(fā)展。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、“以人為本”教育觀內(nèi)涵研究
    (一)符合當(dāng)代大學(xué)生的教育哲學(xué)觀
    (二)它是現(xiàn)代教育價值觀的核心體現(xiàn)
    (三)“以人為本”是現(xiàn)代大學(xué)實施素質(zhì)教育的必然選擇
二、“以人為本”教育觀對當(dāng)前體育教育改革的啟示研究
    (一)對高校體育發(fā)展目標(biāo)有了新的要求
    (二)強(qiáng)化了體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展性要求
    (三)體育教學(xué)將更加尊重學(xué)生的“主體”地位
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人文體育觀在高校體育教學(xué)中的構(gòu)建途徑探討[J]. 伍華榮,伍方榮.  當(dāng)代體育科技. 2016(04)
[2]“以人為本”視閾下高校體育課程體系“輕向化”發(fā)展構(gòu)想研究[J]. 賈文偉.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報. 2012(11)
[3]“以人為本”教育觀對高校體育教學(xué)改革的啟示[J]. 孫再玲,翟立武.  體育學(xué)刊. 2003(01)



本文編號：3443734