太極拳推手是太極拳龐大體系中重要的組成部分,是習(xí)練太極拳從入門到進(jìn)階再到登堂入室必不可少的關(guān)鍵。但由于“師父保守”、“教授者自身一知半解”、“教授者與著書立說者故弄玄虛”等原因使得太極拳推手的習(xí)練者的學(xué)習(xí)效率一直沒有明顯的提升。太極拳推手是符合力學(xué)原理的,這幾乎所有太極拳研究者的共識。但是現(xiàn)在市面上關(guān)于太極拳推手的書大多充斥著招法的“說手”。少有太極拳傳播者從現(xiàn)代科學(xué)角度對太極拳推手進(jìn)行分析。現(xiàn)存的對太極拳推手力學(xué)分析的文獻(xiàn)要么是出示大篇幅專業(yè)人士都看著費勁的力學(xué)公式,要么是采用力學(xué)原理解釋推手原理,普通太極拳習(xí)練者看后理解力學(xué)原理,也理解推手原理,結(jié)果只是理解了原理卻不知道推手中的“方法論”,這導(dǎo)致太極拳推手習(xí)練者的水平還是停滯不前。研究目的與意義:太極拳推手中的聽、問、引、化、拿、發(fā)是一個系統(tǒng)的體系1。聽、問、引、化、拿是需要在太極拳推手理論的指導(dǎo)下長期的練習(xí)后才能逐漸地掌握。而太極拳推手習(xí)練者可以通過對發(fā)放角度或路線的了解快速掌握推手發(fā)放技術(shù),從而快速提高太極拳推手水平。本研究主要從太極拳推手中的“發(fā)”來研究,通過對“發(fā)”的方向或路線的分析,快速提高習(xí)太極拳推手練者的技術(shù)水平。本... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

假設(shè)乙方為立方體根據(jù)所請邀請的實驗對象乙方，其身高為1.71m，采用四正推手的姿勢后高

圖 2 平移立方體 b 邊滾動，甲方發(fā)力瞬間力的大小及路線推手中運動員的目的不是要把對方推得滑動，而，使對方失去平衡。采用哪種方式推，或者說向?qū)嶒灥闹匦�，也是之所以提出假設(shè)的緣由。根據(jù)

沿b邊滾動

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]用人體平面剛體模型分析太極拳在水平作用力下的力學(xué)原理[J]. 顧杰,郭振興,呂蒙.  邯鄲學(xué)院學(xué)報. 2015(02)
[2]太極拳技擊中的“物理”分析[J]. 徐意坤,高峰.  首都體育學(xué)院學(xué)報. 2014(04)
[3]淺談太極拳推手力學(xué)原理[J]. 王巍堡.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2012(05)
[4]太極推手各階段技術(shù)動作的表面肌電特征[J]. 牛建華.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2010(07)
[5]力學(xué)原理在太極推手中的運用研究[J]. 畢道遠(yuǎn).  德州學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2005(06)
[6]對太極拳推手過程的力學(xué)分析[J]. 蔡金明.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2003(03)
[7]太極推手的力學(xué)分析及其運用[J]. 徐元君,姜周存.  體育學(xué)刊. 2000(03)
[8]太極推手三種發(fā)放技術(shù)的生物力學(xué)比較研究——兼對《打手歌》和《四字訣》的力學(xué)原理破譯[J]. 田金龍.  福建體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 1994(03)
[9]太極推手力學(xué)(續(xù)一)[J]. 沈壽.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 1984(02)
[10]太極推手力學(xué)[J]. 沈壽.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 1984(01)

碩士論文
[1]太極推手發(fā)放技術(shù)生物力學(xué)特征探析[D]. 王志強(qiáng).北京體育大學(xué) 2016
[2]太極推手引入山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)的可行性研究[D]. 呂書煥.曲阜師范大學(xué) 2014
[3]太極拳推手基本技法的生物力學(xué)研究[D]. 楊強(qiáng).江西師范大學(xué) 2012



本文編號：3438304