發(fā)布時(shí)間：2021-10-11 23:34

　　2022年北京冬奧會(huì)是我國(guó)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動(dòng),為了貫徹落實(shí)2022年北京冬奧會(huì)的相關(guān)精神,教育部、國(guó)家體育總局等相關(guān)部門發(fā)布了冬奧會(huì)主題活動(dòng)的相關(guān)政策與行動(dòng)計(jì)劃,激勵(lì)大眾對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的參與,提高奧林匹克的教育效果,提升對(duì)體育價(jià)值觀的影響。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,對(duì)北京、天津、河北六所高校大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)情況,以及體育價(jià)值觀情況進(jìn)行調(diào)查,分析大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的認(rèn)知、參與情況,分析大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的行為差異、大學(xué)生的體育價(jià)值觀差異。旨在揭示參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)行為與體育價(jià)值觀的相關(guān)性,以及參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)體育價(jià)值觀的影響,提出促進(jìn)大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的建議。研究結(jié)論如下:根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)大學(xué)生具有促進(jìn)作用,參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)能夠提高大學(xué)生的體育價(jià)值觀;大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的關(guān)注程度、了解程度比較高;大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的人數(shù)較多,大學(xué)生主要通過(guò)微博、微信、學(xué)校獲取冬奧會(huì)主題活動(dòng)信息。大學(xué)生參與的線上冬奧會(huì)主題活動(dòng)主要是瀏覽冬奧會(huì)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站或新聞等,關(guān)注冬奧會(huì)相關(guān)公眾號(hào)、微博或論壇等,大... 

【文章來(lái)源】：天津體育學(xué)院天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)奧林匹克教育效果
        1.1.2 大學(xué)生是冬奧會(huì)主題活動(dòng)參與的主體
        1.1.3 參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)體育價(jià)值觀的影響提出新的研究課題
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 技術(shù)路線與研究思路
        1.4.1 技術(shù)路線
        1.4.2 研究思路
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 邏輯分析法
3 基本概念與理論基礎(chǔ)
    3.1 基本概念
        3.1.1 參與
        3.1.2 主題活動(dòng)
        3.1.3 體育價(jià)值觀
    3.2 理論基礎(chǔ)
        3.2.1 需要層次理論
        3.2.2 影響不一理論
        3.2.3 參與理論
        3.2.4 情感目標(biāo)分類理論
4 結(jié)果與分析
    4.1 參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育價(jià)值觀影響的認(rèn)識(shí)理論
        4.1.1 了解大學(xué)生身心規(guī)律是推動(dòng)個(gè)體發(fā)展的重要前提
        4.1.2 冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展具有促進(jìn)作用
        4.1.3 參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)能夠提高大學(xué)生的體育價(jià)值觀
    4.2 大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的認(rèn)知
        4.2.1 大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的關(guān)注程度
        4.2.2 大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的了解程度
    4.3 大學(xué)生對(duì)冬奧會(huì)主題活動(dòng)的參與
        4.3.1 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的人數(shù)
        4.3.2 大學(xué)生獲取冬奧會(huì)主題活動(dòng)的途徑
        4.3.3 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的內(nèi)容
    4.4 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的行為
        4.4.1 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的總體行為
        4.4.2 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的意愿
        4.4.3 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的頻率
        4.4.4 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的方式
        4.4.5 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的能力
        4.4.6 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)的效果
    4.5 大學(xué)生的體育價(jià)值觀
        4.5.1 大學(xué)生的總體育價(jià)值觀
        4.5.2 大學(xué)生的體育健康價(jià)值觀
        4.5.3 大學(xué)生的體育教育價(jià)值觀
        4.5.4 大學(xué)生的體育競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀
        4.5.5 大學(xué)生的體育休閑價(jià)值觀
        4.5.6 大學(xué)生的體育經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀
    4.6 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)行為對(duì)體育價(jià)值觀的影響
        4.6.1 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)行為與體育價(jià)值觀的相關(guān)分析
        4.6.2 大學(xué)生參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)行為與體育價(jià)值觀的回歸分析
    4.7 參與冬奧會(huì)主題活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生體育價(jià)值觀的思考
        4.7.1 冬奧會(huì)主題活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生體育價(jià)值觀的優(yōu)勢(shì)條件
        4.7.2 冬奧會(huì)主題活動(dòng)提升大學(xué)生體育價(jià)值觀的改進(jìn)方向
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2018平昌冬奧會(huì)奧林匹克教育研究[J]. 劉正,曹宇,孫宇辰.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]冬奧會(huì)舉辦地可持續(xù)發(fā)展研究——以溫哥華惠斯勒度假區(qū)為例[J]. 杜穎,孫葆麗.  體育文化導(dǎo)刊. 2018(02)
[3]政策工具視角下溫哥華冬奧會(huì)大眾身體活動(dòng)促進(jìn)政策分析及啟示[J]. 吳卅,郭靜.  中國(guó)體育科技. 2018(01)
[4]溫哥華冬奧會(huì)遺產(chǎn)工作研究及啟示[J]. 孫葆麗,宋晨翔,杜穎,張暢.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(10)
[5]都靈、溫哥華、索契冬奧會(huì)文化創(chuàng)意的比較分析[J]. 闞軍常,張宏宇,董宇,王艾莎.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[6]學(xué)生參與大學(xué)治理與公共價(jià)值觀培育[J]. 何晨玥.  中國(guó)青年社會(huì)科學(xué). 2015(02)
[7]文化價(jià)值觀、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與普惠型公民參與[J]. 胡康.  社會(huì)學(xué)研究. 2013(06)
[8]大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查研究——以北京林業(yè)大學(xué)為例[J]. 安欣,侯方淼.  中國(guó)林業(yè)教育. 2013(06)
[9]大學(xué)生體育價(jià)值觀與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的和諧發(fā)展[J]. 鄭漢山.  體育學(xué)刊. 2013(03)
[10]當(dāng)代大學(xué)生體育價(jià)值觀探析[J]. 王文成,于海強(qiáng).  體育文化導(dǎo)刊. 2011(07)

博士論文
[1]中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與及影響因素研究[D]. 吳海榮.西南大學(xué) 2010

碩士論文
[1]索契冬奧會(huì)的文化創(chuàng)意研究[D]. 姜佳昕.哈爾濱體育學(xué)院 2015
[2]當(dāng)代大學(xué)生身心健康問(wèn)題研究[D]. 王海菲.西安工業(yè)大學(xué) 2015
[3]武漢市普通高校大學(xué)生體育價(jià)值觀的調(diào)查研究[D]. 邱麗.華中師范大學(xué) 2013
[4]小學(xué)德育主題活動(dòng)系列化研究[D]. 陳宗慶.上海師范大學(xué) 2013
[5]微博對(duì)西安高校大學(xué)生體育價(jià)值觀和體育參與行為的影響研究[D]. 姜姍.西安體育學(xué)院 2012
[6]體育傳媒對(duì)山東普通高校大學(xué)生體育價(jià)值觀的影響研究[D]. 馬國(guó)俊.山東大學(xué) 2008
[7]論體育價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響[D]. 孫柱兵.湖南師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3431454