對于高職院校的體育教學(xué)而言,在提升學(xué)生的整體身體素質(zhì)基礎(chǔ)上,也要根據(jù)體育的具體教學(xué)情況進(jìn)行分析,然而當(dāng)前教學(xué)效果并不十分理想,學(xué)生的整體體育素質(zhì)較低、體能上缺少鍛煉,自然沒有針對性和專業(yè)性。所以,本文通過對于高職院校的體育教學(xué)現(xiàn)狀分析,進(jìn)行創(chuàng)新性體育教學(xué),明確培養(yǎng)的重要內(nèi)容。 

【文章來源】：才智. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1.高職院校的體育教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1基礎(chǔ)教學(xué)理念的落后
    1.2基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的模糊
    1.3基礎(chǔ)教學(xué)方法過于傳統(tǒng)
    1.4基礎(chǔ)教學(xué)評估方式并不多元化
2.高職院校的體育教學(xué)的內(nèi)涵及概念
3.創(chuàng)新指導(dǎo)下高職院校的體育教學(xué)的途徑
    3.1提高學(xué)生對于體育教育的意識認(rèn)知
    3.2提高學(xué)生對于體育教育的積極性
    3.3提高學(xué)生對于體育教育的職業(yè)素養(yǎng)
    3.4提高學(xué)生對于體育教育的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)改革策略[J]. 羅敏.  文體用品與科技. 2014(04)
[2]以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教育改革[J]. 李龍,唐曉虎.  運(yùn)動. 2013(12)



本文編號：3430724