“軟實(shí)力”，是相對(duì)于“硬實(shí)力”而言，重在“軟”字，是讓人可感知的隱蔽力量，有很強(qiáng)的傳導(dǎo)性、擴(kuò)張性和可塑性�！败泴�(shí)力”相關(guān)問題的研究，成為近年來國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)，部分學(xué)者對(duì)“軟實(shí)力”的內(nèi)涵及其基本構(gòu)成要素進(jìn)行了解讀，但在教育領(lǐng)域中對(duì)“軟實(shí)力”的研究相對(duì)較少，而對(duì)高校體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的研究更少。本文對(duì)少數(shù)民族地區(qū)高校體育專業(yè)學(xué)生的“軟實(shí)力”進(jìn)行闡述，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生的“軟實(shí)力”調(diào)查分析，主要研究?jī)?nèi)容為體育專業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng)、思想道德、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)等能力方面進(jìn)行了解。結(jié)果表明：吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生在“軟實(shí)力”存在著不少問題，如：文化素養(yǎng)方面較缺乏，文化知識(shí)水平普遍較低、文字功底較差、道德觀念意識(shí)薄弱、誠(chéng)信意識(shí)普遍談泊、團(tuán)隊(duì)合作能力不夠強(qiáng)和社會(huì)適應(yīng)能力較差等。針對(duì)以上存在的問題，提出如何培育體育專業(yè)學(xué)生的“軟實(shí)力”的具體措施，從培育目標(biāo)、培育內(nèi)容、培育途徑、培育方法入手，要求體育專業(yè)學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)必須具備“軟實(shí)力”基本的... 

【文章來源】：吉首大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
    2.3 相關(guān)概念的界定
        2.3.1 “軟實(shí)力”的界定
        2.3.2 體育“軟實(shí)力”的界定
        2.3.3 體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的界定
第3章 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 邏輯分析法
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的現(xiàn)狀調(diào)查分析
        4.1.1 學(xué)生人文素養(yǎng)方面
        4.1.2 學(xué)生思想道德方面
        4.1.3 學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)方面
        4.1.4 學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面
        4.1.5 學(xué)生社會(huì)適應(yīng)方面
    4.2 吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”方面存在的問題
        4.2.1 學(xué)生的文化素養(yǎng)欠缺
        4.2.2 學(xué)生的道德意識(shí)薄弱
        4.2.3 學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)淡泊
        4.2.4 團(tuán)隊(duì)合作能力不夠強(qiáng)
        4.2.5 社會(huì)的適應(yīng)能力較差
    4.3 培育吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的措施
        4.3.1 體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”培育的目標(biāo)
        4.3.2 體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”培育的內(nèi)容
        4.3.3 體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”培育的途徑
        4.3.4 體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”培育的方法
第5章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄1 調(diào)查問卷專家效度評(píng)價(jià)表
附錄2 吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”的調(diào)查問卷
附錄3 吉首大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生“軟實(shí)力”訪談提綱



本文編號(hào)：3429746