教學(xué)方法直接決定著教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量和效率,網(wǎng)球教學(xué)是否成功與教學(xué)方法選用是否得當(dāng)有直接關(guān)系。我國(guó)高等體育院校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ迣W(xué)生的培養(yǎng)是我國(guó)網(wǎng)球項(xiàng)目專業(yè)人才的最主要來(lái)源,從教學(xué)方法的調(diào)查研究入手,找出網(wǎng)球教學(xué)中教學(xué)方法運(yùn)用存在的問(wèn)題,通過(guò)不斷改進(jìn)和完善來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和效果。本文主要采用專家訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法,在自編問(wèn)卷的基礎(chǔ)上對(duì)全國(guó)7所高等體育院校網(wǎng)球教師運(yùn)用教學(xué)方法現(xiàn)狀和體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ迣W(xué)生對(duì)網(wǎng)球教師運(yùn)用教學(xué)方法的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明:1.我國(guó)高等體育院校網(wǎng)球教師在教學(xué)方法方面缺乏專業(yè)的培訓(xùn),網(wǎng)球教學(xué)方法的科學(xué)研究形式單一且重視程度不夠,教學(xué)方法的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)不足。2.我國(guó)高等體育院校網(wǎng)球教師很認(rèn)可現(xiàn)代化教學(xué)工具在網(wǎng)球教學(xué)中的作用,但教師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中運(yùn)用很少,現(xiàn)代化教學(xué)工具得不到推廣和普及。3.我國(guó)高等體育院校網(wǎng)球教師在進(jìn)行網(wǎng)球理論教學(xué)時(shí)以語(yǔ)言法、多媒體教學(xué)法和情景教學(xué)法為主。在進(jìn)行技能教學(xué)時(shí),網(wǎng)球教師所運(yùn)用的教學(xué)方法符合運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段的特征,但多以常用的網(wǎng)球教學(xué)方法為主,現(xiàn)代教學(xué)方法在網(wǎng)球技能教學(xué)中運(yùn)用比例較低。4.我國(guó)高等體育院校體育教育專業(yè)網(wǎng)球?qū)Ｐ迣W(xué)生對(duì)教師... 

【文章來(lái)源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

網(wǎng)球教學(xué)方法分類

圖 3 網(wǎng)球教師參加教學(xué)方法培訓(xùn)情況知，在被調(diào)查的 50 名網(wǎng)球教師中，有 25 名教師參加方法培訓(xùn)，但仍有一半的教師沒(méi)有參加過(guò)專門(mén)的網(wǎng)球訪談中教師就關(guān)于教學(xué)培訓(xùn)的情況提到，學(xué)校很少組

圖 4 網(wǎng)球教師教學(xué)方法來(lái)源由圖 4 可知，體育院校網(wǎng)球教師教學(xué)方法來(lái)源中，選擇自我學(xué)習(xí)和摸索人數(shù)最多，有 47 人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的 94%，其次有 72%的教師選擇了師，64%的教師選擇了借鑒同事，只有 46%的老師選擇了專門(mén)培訓(xùn)�？梢�(jiàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探究式教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王朝波,李垚.  當(dāng)代體育科技. 2017(17)
[2]簡(jiǎn)析網(wǎng)球教學(xué)方法的研究進(jìn)展[J]. 胡開(kāi)均,濮磊磊.  運(yùn)動(dòng). 2017(06)
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[4]比賽教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)用的研究[J]. 張秋實(shí),艾康.  文體用品與科技. 2016(14)
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[7]大學(xué)體育的教學(xué)方法的問(wèn)題及策略[J]. 劉瑩.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(01)
[8]淺談網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新與運(yùn)用[J]. 張光富,楊梅.  當(dāng)代體育科技. 2015(03)
[9]高校網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展[J]. 田琳.  運(yùn)動(dòng). 2014(16)
[10]對(duì)中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題和解決方法的探究[J]. 崔青.  當(dāng)代體育科技. 2014(17)

博士論文
[1]我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新研究[D]. 邵士權(quán).華中科技大學(xué) 2011

碩士論文
[1]探究式教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 易國(guó)鋒.北京體育大學(xué) 2017
[2]體育院校網(wǎng)球選項(xiàng)課運(yùn)用異步教學(xué)法教學(xué)效果的實(shí)證研究[D]. 張謙.成都體育學(xué)院 2015
[3]異步教學(xué)法在普通高校網(wǎng)球教學(xué)課中的應(yīng)用研究[D]. 高淑艷.河北師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3413690