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體育本體論下身體素養(yǎng)、體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的內(nèi)涵及關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2021-09-29 01:37
  從體育本體論視域?qū)ι眢w素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、健康素養(yǎng)的內(nèi)涵及關(guān)系進(jìn)行了分析。研究認(rèn)為:身體、技能、行為是構(gòu)成體育本體的重要組成部分,身體是人的第一存在,是體育的第一本體,身體是技能與行為的寄宿,技能與行為是身體的延展。身體素養(yǎng)來自于身體活動(dòng),具備身、心、行、知的統(tǒng)一性;體育素養(yǎng)即體育學(xué)科素養(yǎng),生成于體育教育活動(dòng),包涵知識(shí)、技能與能力三要素;健康素養(yǎng)生成于健康教育,包括健康知識(shí)、健康技能、健康意識(shí)和健康生活方式與行為四個(gè)關(guān)鍵要素。身體、體育與健康素養(yǎng)不是相互獨(dú)立的個(gè)體,始終存在著從屬、關(guān)聯(lián)、辯證的關(guān)系,相互聯(lián)系、相互影響、相互支撐,協(xié)同構(gòu)成大的體育本體。 

【文章來源】:武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,54(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:7 頁

【部分圖文】:

體育本體論下身體素養(yǎng)、體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的內(nèi)涵及關(guān)系


身體、體育與健康素養(yǎng)的從屬關(guān)系

素養(yǎng),身體,關(guān)聯(lián)關(guān)系,體育


黨的十九大將實(shí)施健康中國戰(zhàn)略納入國家發(fā)展的基本方略,并要求“為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)”,把全生命周期健康提升到國家戰(zhàn)略高度;谌祟惾芷谔接懰仞B(yǎng)是可取的,對(duì)于實(shí)現(xiàn)人民美好生活具有重要的實(shí)踐價(jià)值,保障人類全生命周期身體健康是當(dāng)前中國社會(huì)發(fā)展的重要責(zé)任與義務(wù)。全生命周期指“從胎兒到生命的終點(diǎn)”,即人的生命從生殖細(xì)胞的結(jié)合開始一直到生命的最后終止,包括孕育期、成長期、成熟期、衰老期直至死亡的整個(gè)過程[26]。根據(jù)研究的需要,剔除孕育期,將人類全生命周期劃分為嬰幼兒時(shí)期(學(xué)前教育前時(shí)期)、兒童少年青年時(shí)期(從學(xué)前教育至體育教育結(jié)束間的時(shí)期)、青中壯年時(shí)期(從體育教育結(jié)束到步入社會(huì)至老年時(shí)期前的時(shí)期)、老年時(shí)期四個(gè)階段[27]。伴隨人類全生命周期發(fā)展,每個(gè)周期的身體發(fā)展情況以及社會(huì)影響程度都是存在千差萬別的,應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期的具體實(shí)踐情況發(fā)展不同的素養(yǎng)目標(biāo)(見圖2)。人類全生命周期都是以塑造身體素養(yǎng)為目標(biāo),身體素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于人類的整個(gè)生命周期。身體素養(yǎng)的培育在嬰幼兒時(shí)期便開始了,嬰幼兒時(shí)期的身體發(fā)育是整個(gè)生命歷程的重要基礎(chǔ),是發(fā)展最為迅速的時(shí)期,受社會(huì)因素影響最小的階段,主要來自于家庭的干預(yù)。而兒童青少年時(shí)期是一個(gè)特殊的身體發(fā)展時(shí)期,此時(shí)的身體活動(dòng)行為促進(jìn)尤其重要,是培養(yǎng)身體素養(yǎng)的關(guān)鍵期、敏感期和窗口期[14],還是身體素養(yǎng)與體育素養(yǎng)、健康素養(yǎng)共同發(fā)力的重要時(shí)期。兒童少年青年時(shí)期的人體發(fā)展主要以接受學(xué)校體育教育與健康教育為主,重點(diǎn)關(guān)注體育素養(yǎng)的生成與發(fā)展,以獲得體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)為教育任務(wù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身心健康發(fā)展,為步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。此時(shí)學(xué)生所獲得的體育素養(yǎng),為進(jìn)一步塑造完整的健康素養(yǎng)打下根基。學(xué)生在接受體育教育的同時(shí)還要接受健康教育,儲(chǔ)存了完整的健康知識(shí),獲得了健康技能,養(yǎng)成了健康生活習(xí)慣,形成了健康行為方式。由此可見,學(xué)校體育教育階段既是體育素養(yǎng)生成的主要階段,也是健康素養(yǎng)生成的黃金時(shí)期。由兒童少年青年時(shí)期進(jìn)入青中壯年時(shí)期預(yù)示著體育教育活動(dòng)的結(jié)束及社會(huì)活動(dòng)的開始,由體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)融合發(fā)展階段向單一健康素養(yǎng)生成階段過渡,從注重體育技能獲得向健康行為養(yǎng)成轉(zhuǎn)換,活動(dòng)場域由學(xué)校走向單位與社會(huì)。然而,此時(shí)期結(jié)束經(jīng)漫長的老年時(shí)期直至生命終結(jié),都要以健康行為的培養(yǎng)與健康生活方式的塑造為主,不斷完善與修復(fù),最終達(dá)到提高美好生活質(zhì)量的目的。不同生命周期階段,身體素養(yǎng)、體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的生成目標(biāo)與培養(yǎng)任務(wù)大不一樣,實(shí)現(xiàn)手段與實(shí)施策略千差萬別,側(cè)重點(diǎn)也大相徑庭。只有抓住不同時(shí)期相關(guān)素養(yǎng)的生成,銜接好各階段的培養(yǎng)任務(wù),才能保證人類身體素養(yǎng)全周期的持續(xù)生成,實(shí)現(xiàn)生命的健康存在。

素養(yǎng),身體,體育,體育素養(yǎng)


身體本體論下的身體素養(yǎng)是體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)的根本,是生命的發(fā)起點(diǎn)也是落腳點(diǎn),整體上引領(lǐng)著人類的生命發(fā)展。體育素養(yǎng)具有強(qiáng)烈的工具理性,是身體素養(yǎng)與健康素養(yǎng)生成的重要環(huán)節(jié),對(duì)身體素養(yǎng)與健康素養(yǎng)生成具有積極的促進(jìn)作用。健康素養(yǎng)是人體生存與發(fā)展的重要內(nèi)涵,具有明顯的價(jià)值取向,是身體素養(yǎng)與體育素養(yǎng)發(fā)展的目標(biāo)價(jià)值追求。由此可見,身體素養(yǎng)、體育素養(yǎng)與健康素養(yǎng)三者是辯證統(tǒng)一的,相互聯(lián)系、相互影響、相互支撐的,它們不是相互獨(dú)立的要素,而是共同形成的一個(gè)完整的生命本體(見圖3)[28]。身體素養(yǎng)還是健康素養(yǎng)與體育素養(yǎng)發(fā)展的根本目標(biāo),是通過體育手段實(shí)現(xiàn)健康的目的,利用健康行為方式塑造完滿的生命本體(即身體),這也是人類生命周期歷程發(fā)展基本原理;谏眢w本體論發(fā)現(xiàn),培育并發(fā)展身體、體育與健康素養(yǎng)的終極目標(biāo)還是要塑造身體的完滿,最終要回歸體育的第一本位,這才是人體健康發(fā)展的基本規(guī)律。將體育上升到國家健康安全戰(zhàn)略高度,充分發(fā)揮體育在健康治理領(lǐng)域的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略作用,形成體育健康全覆蓋戰(zhàn)略,就體現(xiàn)出體育的強(qiáng)烈工具屬性與實(shí)現(xiàn)健康的價(jià)值屬性。體育的工具理性也給體育素養(yǎng)帶來了顯著的工具理性色彩,體育素養(yǎng)是健康素養(yǎng)與身體素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)的重要因素。健康素養(yǎng)卻具備明顯的價(jià)值理性色彩,即健康素養(yǎng)是人類發(fā)展的生命追求,目的性極強(qiáng)。由于身體健康是指身心的健康,與健康所提出的身心完滿是一脈相承的,健康素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是身體素養(yǎng)與體育素養(yǎng)發(fā)展的價(jià)值追求,來引領(lǐng)身體素養(yǎng)與體育素養(yǎng)的健康發(fā)展。健康素養(yǎng)的生成是保持身體素養(yǎng)發(fā)展的重要保障,健康素養(yǎng)是身體素養(yǎng)生成的根本。健康素養(yǎng)與體育素養(yǎng)是構(gòu)成身體素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分,也是其發(fā)展歷程中的重要環(huán)節(jié),沒有健康的價(jià)值理性及體育的工具理性,身體素養(yǎng)將是殘缺的或不健康的。從身體是本體、體育是手段、健康是目的的邏輯關(guān)系上來看,三者存在著逐級(jí)遞進(jìn)關(guān)系,身體素養(yǎng)是根本,體育素養(yǎng)是工具,健康素養(yǎng)是價(jià)值追求。身體、體育與健康素養(yǎng)最終都回歸于身體。未來,體育素養(yǎng)應(yīng)納入健康中國戰(zhàn)略指標(biāo),促進(jìn)“體健融合,以體促健”的轉(zhuǎn)型[20],實(shí)現(xiàn)三大素養(yǎng)的深度融合發(fā)展,以健康素養(yǎng)為引領(lǐng),以體育素養(yǎng)與身體素養(yǎng)為過程的生成脈絡(luò),夯實(shí)身體素養(yǎng),塑造體育素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)健康素養(yǎng),從而保證人類美好生活的塑造。


本文編號(hào):3412945

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