發(fā)布時(shí)間：2021-09-28 22:29

　　基于課程與教學(xué)理論,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較法及調(diào)查法,對大學(xué)體育健身運(yùn)動選項(xiàng)課內(nèi)容的重置與教學(xué)進(jìn)行研究。結(jié)果顯示:重置健身運(yùn)動課程教學(xué)內(nèi)容及綜合類體育方法更適合大學(xué)生的運(yùn)動方式,能有效消除學(xué)生在體育課上的惰性,激發(fā)學(xué)生主動參與運(yùn)動的熱情;教學(xué)程序與練習(xí)方法集健身娛樂、游戲、競賽于一體,具有創(chuàng)新性,對鍛煉身體和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣有著重要意義,建議推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：體育科學(xué)研究. 2020,24(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        1.2.3 比較法
        1.2.4 調(diào)查法
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 大學(xué)體育健身運(yùn)動選項(xiàng)課程重置內(nèi)容比較
    2.2 健身運(yùn)動選項(xiàng)課程內(nèi)容教學(xué)方法
    2.3 健身運(yùn)動選項(xiàng)課程考核評價(jià)方法
    2.4 健身運(yùn)動選項(xiàng)課程重置內(nèi)容啟示
    2.5 健身運(yùn)動選項(xiàng)課程創(chuàng)新意義
    2.6 健身運(yùn)動課程教學(xué)內(nèi)容重置實(shí)驗(yàn)信息反饋及適用范圍
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議



本文編號：3412653