高校體育教學(xué)質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生身體和智力的全面發(fā)展起著重要作用。因此,在分析現(xiàn)有高校體育教育質(zhì)量有效性時(shí),必須采用新的評價(jià)方法。為此,本文不僅對體育教學(xué)質(zhì)量的有效性進(jìn)行了理論探討,而且運(yùn)用評價(jià)模型對現(xiàn)有體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了實(shí)證分析。實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表明,大多數(shù)學(xué)生對評價(jià)中定義的體育教學(xué)質(zhì)量的有效性持肯定態(tài)度,這為高校提高教學(xué)質(zhì)量,尤其是教學(xué)質(zhì)量提供了重要的參考依據(jù)。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 背景
    1.1 文獻(xiàn)綜述
    1.2 研究目的
2 高校體育教學(xué)實(shí)效性的理論分析
3 基于評價(jià)模型的高校體育教學(xué)有效性研究
    3.1 模型構(gòu)建
    3.2 模型操作和解決方案
    3.3 模型試驗(yàn)及結(jié)果分析
4 結(jié)語



本文編號：3408912