從中學(xué)體育師資需求的角度審視我國高校體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案中課程設(shè)置情況,圍繞基礎(chǔ)教育的改革特點及其對人才的需求情況改革現(xiàn)有高校體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案中課程結(jié)構(gòu),有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量及效能。通過研究得出以下改革構(gòu)想:必修課程中增加教育教學(xué)類課程和專業(yè)理論課程的比例;將單項術(shù)科課程變?yōu)榫C合類術(shù)科課程,在課程內(nèi)容選擇上與中小學(xué)教學(xué)需求緊密結(jié)合;增加心理學(xué)方面的課程,提高對中小學(xué)生心理特點的了解;增加限制選修課中專業(yè)拓展課的學(xué)分,給予學(xué)生更多的專業(yè)課程選擇機(jī)會。 

【文章來源】：廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2020,40(04)北大核心

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【部分圖文】：

廣東省體育師資的專項需求情況

從圖2中可以看出41%的被調(diào)查教師認(rèn)為體育教學(xué)中講解示范技能最重要，27%的人認(rèn)為課堂組織技能最重要。只有16%調(diào)查對象認(rèn)為體育專項技能在各項技能中處于最重要的地位。由此可見，在體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中應(yīng)加大相關(guān)課程的課時，同時在各科課程建設(shè)中要重視對學(xué)生講解示范技能、課堂組織能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代社會發(fā)展到今天，計算機(jī)和英語已成為現(xiàn)代生活必不可少兩大應(yīng)用工具，體育教師也應(yīng)順應(yīng)這一發(fā)展趨勢，提高計算機(jī)使用技能和英語水平。從調(diào)查問卷中可以看出，目前大部分調(diào)查對象認(rèn)同這一觀點，76%的被調(diào)查者認(rèn)為計算機(jī)技能重要，48%的調(diào)查者認(rèn)為體育教師需要具備英語技能。由此可見，目前廣東省高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置計算機(jī)課程是十分必要的。

自新一輪的教學(xué)改革后，從國家到地方都十分重視教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)。從問卷中可以看出廣東省中學(xué)體育教師對教學(xué)基本功是十分認(rèn)可的，有79%的被調(diào)查者認(rèn)為需要對體育教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)。在教學(xué)設(shè)計技能、說課技能、教學(xué)組織技能(隊形隊列)、講解示范技能和廣播操技能這五項被國內(nèi)廣泛認(rèn)定的體育教師基本功技能中，39%的被調(diào)查者認(rèn)為說課技能最重要，27%的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計技能最重要(見圖3)。因此，在高校體育教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置中應(yīng)該加重相關(guān)課程的分量，同時提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。2.1.5 廣東省中學(xué)體育師資的理論知識需求情況

【參考文獻(xiàn)】：
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